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1、初中英语信息化教学有效实施策略优秀科研论文报告 摘要：随着新课程改革的不断推进，在初中阶段的课堂教学过程中，人们越来越注重对学生英语能力的提升，由于现阶段经济全球化的发展，我国与其他国家沟通相对紧密，而英语又作为全球通用型语言，学好英语对中学生今后的成长发展意义深远。因此，作为初中英语教师，应当不断挖掘有效地教学方法，为学生构建良好的英语学习环境。基于当期信息技术水平的不断发展，开展信息化英语课堂教学模式成为初中英语教师的主要教学手段，在实际课堂教学过程中，利用信息技术进行教学活动，能够有效激发学生的英语学习兴趣，帮助学生更好的理解及掌握所学知识，进而有效提高学生的英语水平。基于此，本文结合实
2、际教学经验，就如何有效开展初中英语信息化教学模式展开讨论。 关键词：初中英语;信息化教学;方法策略：A A ：（2021）-09-019 在经济全球化发展的今天，社会对于英语新型人才的渴求也在不断的增强，学好英语对于学生今后步入社会具有十分重要的作用，更是因为如此，在当前素质教育理念的深入下，开展有效地英语教学活动也是作为初中英语教师的重要教学目标。而在实际课堂教学过程中，由于很多教师受限于传统教学观念的影响，忽视信息化教学的重要价值，仍在课堂上利用传统口述加板书的形式为学生进行授课，大大降低了课堂教学效率，严重阻碍学生学习素养的提升。因此，作为初中英语教师，若想切实提高学生的英语学习能力，其
3、首先应当积极转变自身教学观念，不断探索和研究相关教学手段，为学生构建良好的英语学习环境，激发学生英语学习兴趣。 一、借助微课教学模式 在初中阶段的信息化教学过程中，微课作为一种新型的教学模式，其正是基于信息化教学的基础上开展的，是英语信息化教学的重要组成部分，在实际开展的过程中受到越来越多师生的认可。在初中英语教学过程中，教师可以借助微视频这种直观、丰富的影音形式来帮助学生深化英语知识的认识和理解。同时，教师还可以借助微视频激发学生的英语学习兴趣，并帮助学生在兴趣的带动下主动投入到英语知识的学习与探究过程中。 例如，在进行八年级上册“Unit 1 Where did you go on vac
4、ation？”的单元教学过程中，教师便可以利用微课视频的形式提前为学生制作相应的微课课件，并利用海量互联网资源从中搜索相关音视频内容，充分调动学生的学习兴趣，并将语言科目中复杂抽象的内容更为直观的展现出来，有效提高学生的学习效率，帮助学生更好的理解及掌握其中的知识，通过微课学习使学生能够对本单元所学内容建立初步的知识框架。 二、科学利用多媒体设备 多媒体教学设备的应用主要是在信息化手段的實践过程中，教师借助多媒体的图片、音乐等展示手段来实施英语教学的方式。同时，教师可以利用 PPT 制作英语教学课件，并帮助学生在课件的学习过程中实现学习兴趣的建立和英语课堂参与积极性的提升。而且，教师还需要借助
5、多媒体资源的应用来丰富英语课堂内容，并借助丰富的多媒体资源的整合和使用有效提升初中英语课堂的教学效果。 例如，在进行八年级上册“Unit 8 How do you make a banana milk shake？”的单元教学过程中，由于本单元所学内容是西方各种甜点饮食的做法，其中不乏很多专业性的名词与语法，学生在学习的过程中很容易产生混淆，并难以理解其中的意义。因此，教师在实际教学过程中，便可以利用多媒体设备向学生展示各种菜肴的做法，并在每一个步骤上标注好英语释义，帮助学生更好的掌握其中的意思，进而有效提高学习效率。 三、引入电子教学板 希沃白板的运用是当前信息化教学的以此重要突破，其教学手
6、段不仅具有其他信息技术教学过程中的基本教学功能，更能为教师添加教学教案，以及板书存储等功能，切实帮助教学解决课堂教学过程中遇到的各种情况，有效地提高了教师的教学效率。在初中英语课堂教学过程中，教师应当努力探寻希沃白板的各项功能，并将其与英语实际教材内容相结合，进而有效借助这种信息化教学手段提升学生的课堂参与兴趣。同时，电子白板的记忆功能够还原课堂上的知识教学状态，并帮助学生在复习环节中一目了然、掌握当时课堂上的学习情况与问题，进而高效实现针对性问题解决与知识掌握。 例如，在进行八年级上册“Unit 9 Can you come to my party？”的单元教学过程中，教师在结束课堂教学活动
7、以后，教师便可以帮助学生利用希沃白板开展复习活动，并借助希沃白板中的情景对话联系以及学生的学习基础展开实践性练习活动。同时，在实际复习的过程中，利用希沃白板的各项功能，能够有效地帮助教师恢复课堂教学过程中的重难点内容，有效地强化了学生英语学习知识的掌握能力，最终学生利用希沃白板实现了对英语知识重难点的理解与掌握。 综上所述，随着信息技术的飞速发展，现阶段初中英语课堂教学过程中，作为初中英语教师应当积极为学生开展有效地信息化教学活动，不断学习研究各类信息技术教学技巧，提高自身教学水平，多与其他教师进行沟通交流，学习其优秀的教学手段，弥补自身短板，以实际行动为学生营造良好的英语学习环境，进一步提高学生的英语学习兴趣，为其今后的成长发展奠定基础。同时，教师应当注意的是，在开展信息技术教学模式的过程中，应当注重教学内容的准确性及针对性，需要教师不断了解学生的实际生活喜好，结合学生实际性格特点，将教材内容知识有效地融合其中，并为学生开展信息化教学模式，只有这样，学生的英语学习才能够保证方向的准确性。