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1、新田一中研究性学习课程实施方案研究性学习是新课程综合实践活动领域的重要学习内容。为规范和完善研究性学习的开设，推动新课程的实施，特制定本方案：一、课程目标（一）学生1、获得亲身参与研究探索的体验；2、培养发现问题和解决问题的能力；3、培养搜集、分析和利用信息的能力；4、学会分享与合作；5、培养科学的态度和科学道德；6、培养对社会的责任感和使命感。（二）教师1、通过进行研究性学习课程的实践，进一步深入学习基础教育改革的精神和成果，开阔视野，为学科教学转变教育观念、教学方式服务。2、通过指导学生研究，树立终身学习的观念，完善自身知识结构，提高自身的科研能力，促进自身专业化发展。3、提高与其他教师的
2、合作意识，集体备课、资源共享，相互促进，共同提高。二、课程开设原则1、研究性学习的开设应在充分巩固既有成果的基础上，按新课程要求进一步规范开设过程；2、研究性学习的开设应依托研究性学习网络平台，实现网上选题、网上管理、网上结题、网上评价；3、研究性学习的开设应充分挖掘周边社区资源，课题内容的选择应与学科教学、各种课外活动如科技创新、社团活动等相互联系，互为补充；三、课程内容1、高一年级（以通识培训、社会生活调查研究为主要内容）研究方向选题范围相关选题自然环境类环境保护、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等。可怕的酸雨、家居环境设计、走近无公害蔬菜、日西河的保护等社会生活类学校规章制度研究
3、、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等。新田城镇规划、新田人消费习俗等历史文化类乡土文化研究、民俗文化研究、良渚文化与古代文明、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等。新田民俗、新田方言、韩剧对青少年的影响等个人发展类学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等。中学生课外阅读情况调查、中学生日常
4、消费、关于中学生与保健品问题的调查2、高二年级（与学科相关）研究方向选题范围相关选题分学科研究类语文 数学 物理 英语 化学 生物 政治 历史 地理 计算机技术 通用技术等。红楼梦女性地位探微 数学与博彩 碳家族探秘等跨学科研究类遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等。新田经济发展模式 纳米技术在生活中的应用等四、组织管理（一）组织机构科研处、教务处研究性学习实施小组年级组备课组学生指导教师科研处：曹雄英职责：（1）根据学校课程方案，制定研究性学习实施方案；（2）根据研究性学习实施方案制定学年研究性学习实施计划；（3）负责“研究方法”培训教材的开发；
5、（4）联系研究性学习实施小组，组织各学年研究性学习课程的实施。教处务：黄中福、廖茂顺、曹雄英、骆天文（1）根据学年研究性学习实施计划，安排“研究性学习”课表；（2）高一、高二年级研究性学习指导教师安排；（3）研究性学习指导教师工作量认定；（4）研究性学习方法课、教师指导活动检查。研究性学习实施小组：胡平新、杨泽中、罗亚芳、曹雄英、各教研组长、高一、二年级组长、备课组长（1）研究性学习备课组教师职责：A、每学年第一学期研究性学习方法授课；B、组织所任教班级学生的选题、分组、制定研究计划、开题答辩、实施研究、结题、答辩、评价等工作；C、联系所任教班级主任、指导教师，共同做好对学生的指导和管理。（2
6、）年级组长职责：A、将学校学年研究性学习实施计划纳入年级组管理中，统筹安排；B、负责班主任、指导老师及课题组的管理指导。（3）班主任职责：负责班级学生的组织，班级课题小组的管理。（4）指导教师职责：负责课题组学生的管理和课题具体指导。五、课时安排研究性学习的开设实行固定课时与弹性课时相结合的方式进行，高一、高二年级应保证每周至少有1课时。同时，在具体研究过程中，学校鼓励学生利用课余节假日时间开展研究。六、课程组织形式、实施流程（一）课程组织形式1、以行政班为单位，以一学年为一学习（研究）周期，组织课程实施；（1）以行政班为单位，以小组合作研究形式，组织课题实施。（2）高一年级第一学期以“研究性
7、学习方法”理论授课为主，中间穿插选题、分组、撰写研究计划、开题答辩等实践活动；寒假和第二学期分组实施研究。（3）高二年级第一学期开学初开始选题，第二学期结题。（二）课程实施流程高一年级第一学期1、以行政班为单位组织集中的研究方法培训；2、选题、制定研究计划、开题答辩；3、开始实施研究。寒 假1、继续开展研究；2、准备阶段性成果汇报。第二学期1、阶段性成果汇报；2、继续开展研究；3、结题、答辩、评奖；4、小组自评、互评、师评；5、学分认定；6、表彰总结。高二年级第一学期1、选题；2、制定研究计划；3、开题答辩；4、实施研究；5、阶段性成果汇报。寒 假1、继续开展研究。第二学期1、继续开展研究；2
8、、结题、答辩、评奖；3、小组自评互评、师评；4、学分认定；5、表彰总结。七、教学安排及学分分配（一）高一年级1、研究方法教学（5学分）；2、完成一个课题的研究（5学分）。高一年级第一学期：1、研究性学习方法课（1）研究性学习概述；（2）如何选题；（3）如何撰写研究计划；（4）文献研究法；（5）问卷调查法；（6）访谈法；（7）实验法；（8）如何撰写结题报告。2、实施研究（1）选题、分组、选定指导教师；（2）撰写研究计划；（3）开题答辩；寒假：开展研究高一年级第二学期： （1）中期成果汇报；（2）继续开展研究并结题；（3）答辩；（4）自评、小组互评与师评。（二）高二年级完成1个课题的研究1、第一学
9、期（1）选题、分组、选定指导教师；（2）撰写研究计划；（3）开题答辩；（4）开展研究；（5）中期成果汇报2、暑假：继续开展研究3、第二学期（1）继续开展研究并撰写结题报告（2）结题答辩（3）自评、小组互评与师评八、课程评价及学分认定（一）课程评价及学分认定原则1、全程性原则：对学生的评价不仅重视最后的研究报告和成果展示，而且重视选题、计划、实施、结题的全过程；2、多元性原则：着力构建学生、教师、家庭、社会有机结合的评价网络，使学生、家长和其他社会成员都参与到评价中来，形成多元化的评价主体。3、多样性原则：运用多种评价形式、评价方法，如定性评价与定量评价相结合，充分发挥评价的导向和激励功能。（二
10、）课程评价及学分认定依据1、过程性依据（1）“研究性学习方法课”上课表现及作业完成情况；（2）课题研究过程：A、个人表现及参与课题研究情况；B、课题组研究过程：选题情况、研究计划、小组研究过程记录、开题答辩、结题答辩情况；2、结果性依据：课题结题报告。（三）评价办法及标准1、个人评价（1）“研究方法课”评价由教师根据以下标准评分（总分100分，按学校学分认定方案，折合5学分），给分标准如下；A、学习课时（20%）：按照学校课时安排全程参加学习者记满分。有下列不良表现者，酌情扣分：无故缺课一次扣2分，病假缺课一次扣0.5分，事假缺课一次扣1分；B、学习态度（20%）：认真听讲、不迟到、不早退，不
11、违反课堂纪律者，记满分，听讲不专心、有破坏课堂纪律行为者扣2分；C、作业情况（60%）：研究性学习为实践类科目，方法课结业无需参加考试，作业以对研究方法的实践应用为主，学生的作业情况将作为结业和学分认定的重要依据：在学习中，能按时按质按量完成作业者，记满分，缺交作业一次扣2分，迟交一次作业扣1分；（2）个人参与课题研究的评价由学生个人、课题研究小组、教师共同参与评价，评价分定性评价（打评语）和定量评价（评分）两种方式进行：（总分100分，按学校学分认定方案，折合5学分/课题）A、定性评价：个人填写个人鉴定小组民主评价个人指导教师写鉴定语；B、定量评价：个人打自评分小组民主评分指导教师评分。评分
12、标准如下：过程性评价（占定量评价的40%）：态度（占过程性评价的30%），按时参加活动，服从指挥，善于合作。分工合作（占过程性评价的40%）：分工合作明确，个人完成任务好，组内团结协作。能力与收获（占过程性评价的30%）：创新意识，综合能力有提高；参与感受深刻，促进个人发展。结果性评价（以小组共同完成的结题报告评价为依据，占定量评价的60%）。2、小组评价定性评价：小组自我鉴定指导教师写鉴定语；定量评价：由学校课程由委员会根据一定标准评分，并按一定标准一、二、三等奖。评价主要依据：课题研究结题报告、研究计划书、小组活动记录本。评价标准如下：（1）组织严密，研究性学习小组活动记录本上的分工记录详
13、细，分工记录体现出分工的科学合理：人尽其用，体现团结协作精神。5分。（2）有研究计划，研究计划完整周密、思路明确，具有科学性和可行性。研究计划与活动记录、结题报告大体相符。10分。（3）开题答辩成绩。5分。（开题答辩一等奖课题记5分，二等奖记3分，合格课题记2分）（4）有丰富完整的过程性资料，如原始问卷、实地采访记录和问卷调查记录。5分（5）课题阶段性成果汇报表现。5分。（阶段性成果汇报一等奖课题记5分，二等奖记3分，合格课题记2分）（6）研究性学习小组活动记录本如实反映每一次活动开展情况，字迹工整。10分。（7）每个组员均有研究感受，感受真实、深刻。5分。（8）研究报告中心明确，内容充实，结束完整，条理清楚。30分。（9）研究报告中有充分的理论依据、事实论据和数据分析说明研究结论。10分（10）研究成果体现一定的深度和广度，有一定的社会价值和社会意义。5分。（11）采用信息技术或其它现代化手段来展示研究成果，界面制作漂亮，展示形式丰富（如图片、照片、问卷、表格）并做到内容与形式的和谐统一（如图片所在位置恰当，能很好为主体报告服务，没有无关图片）。5分。（12）结题答辩成绩。占5分。（结题答辩一等奖课题记5分，二等奖记3分，合格课题记2分）。（13）凡未按规定时间和要求上交研究性学习计划收研究性学习小组活动记录本、结题报告等学校规定应上交的各类资料和成果的，迟交一次扣2分。81