草房子第二章阅读理解1.doc

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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流草房子第二章阅读理解1【精品文档】第 5 页草房子第二章阅读理解(一)阅读下列文段,思考问题对于桑桑,很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说,而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌,又架课桌,最后还加了一张小凳,然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端,到高墙的洞中掏麻雀时,纸月见了,就仰着脸,两手抱着拳放在下巴下,眼睛( )得大大的,满是紧张与担忧。这时,桑桑假如看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,你下来吧,下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜,在袖子上搓擦了几下,就“咯吱咯吱”地吃起来时,纸月见了,就会令人觉察不到地( )一下眉头,嘴

2、微微地张着看了一眼桑桑。这时,桑桑假如看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,不洗的萝卜也是吃得的吗?”再比如说桑桑把时间玩光了,来不及去抠算术题了,打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时,纸月看见了,就会把眼珠( )到眼角上来看桑桑。这时,假如桑桑看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,这样的事也是做得的吗?”又比如说桑桑与人玩篮球,在被对方一个小孩狠咬了一口,胳膊上都流出鲜血来了,也没有将手中的球松掉,还坚持将它投到篮筐里时,纸月看见了,就会用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇,弯曲的双眉下,眼睛在阳光下( )亮点。这时,假如桑桑看到了这双眼睛,就会听出:“桑桑,你真了不起!”还比如说 1. 选择合适的

3、词语填空( )A张 挤 滑 跳着 B睁 挤 转 闪着C睁 皱 转 跳着 D张 皱 滑 闪着2.“眼睛是心灵的窗户”文中列举了好几种情境下,通过纸月眼神反映了她不同的心理活动,你能接着上文,再写出类似的句子吗?请接着上文续写。3.这段话主要侧重对纸月的 、 的描写,纸月与桑桑的交流,不是通过语言,而是通过 ,而她的一眨眼、一皱眉,桑桑也全然能够领会,并且在她的潜移默化的影响下,桑桑居然有了翻天覆地的变化。这让人更深刻地感受到了 、 、 、 的纸月身上,有着神奇的吸引力,她是个人见人爱的孩子。(二)阅读下列文段,思考问题【甲】桑桑突然不安起来,因为,他看到了自己的样子:没有穿鞋,两只光脚脏兮兮的;

4、裤子被胯骨勉强地挂住,一只裤管耷拉在脚面,而另一只裤管却卷到了膝盖以上;褂子因与人打架,缺了纽扣,而两只小口袋,有一只也被人撕下了,还有一点点连着。大家都在打量纸月:纸月上身穿着袖口大大的紫红色褂子,下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子,背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包,正怯生生地看着大家。【乙】桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手,纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。1.以上文段运用了 写作手法,在表达方式上是 。写出了桑桑是 的孩子,纸月是 的孩子。2.桑桑为什么不安起来?3.桑桑和纸月都把手藏在身后,他俩的心理一样吗?4.模仿【乙】段,自己写一段话。(三)

5、阅读下列文段,思考问题【甲】白鸽受了陌生人的惊扰,呼啦一声飞了起来,这时,桑桑一眼看到了纸月:她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊,靠在外婆的身上,微微缩着脖子,还半眯着眼睛,生怕鸽子的翅膀会打着她似的。白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光。这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。 白鸽们终于像倒转的旋风,朝下盘旋,然后又纷纷落进院子里,发出一片“咕咕”声。 纸月慢慢地从受了惊吓的状态里出来,渐渐松开外婆的胳膊,新鲜而又欢喜地看着这一地雪团样的白鸽。【乙】

6、桑桑一边抹眼泪,一边跺着脚,向母亲大叫:“我没有欺负她!我没有欺负她!我哪儿欺负她了?!” 他抓了两团雪,将它们攥结实,然后,直奔鸽笼,狠狠地向那些正缩着脖子歇在屋檐下的鸽子们砸去。 鸽子们被突如其来的攻击惊呆了,愣了一下,随即慌张地飞起。有几只钻进笼里的,将脑袋伸出来看了看,没有立即起飞。桑桑一见,又攥了两个雪球砸过去。鸽笼“咚”一声巨响,惊得最后几只企图不飞的鸽子,也只好飞进风雪里。 鸽子们在天空中吃力地飞着。它们不肯远飞,就在草房子的上空盘旋,总有要立即落下来的心思。鸽子们见这儿实在落不下来,就落到了其他草房顶上。这使桑桑更恼火。他立即跑出院子,去追着砸那些企图落在其他草房顶上的鸽子。 “我愿意砸!我愿意砸!”他操起一根竹竿,使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止,嘴里却在不住地说,“我没有欺负她嘛!我没有欺负她嘛!” 鸽子们终于知道它们在短时间内,在草房子上是落不下来了,只好冒着风雪朝远处飞去。 桑桑站在那儿,看着它们渐渐远去,与雪混成一色,直到再也无法区别。桑桑再往前看,朦胧的泪眼里,那个黑点已完全地消失在了黄昏时分的风雪里1.说说下列词语的在文中的含义并造句潇洒:朦胧:企图:2.对鸽群的描写在文中有什么作用?【甲】【乙】两段对鸽群的描写分别表现了人物怎样的心理?3.从鸽子的表现可以看出桑桑怎样的性格特点?

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