《C语言课程设计学生成绩管理系统.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言课程设计学生成绩管理系统.doc（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流C语言课程设计学生成绩管理系统【精品文档】第 22 页信息技术工程学院C语言课程设计报告 题目：学生成绩管理系统（student achievement management system）目录 一 设计目的通过本课程设计巩固C语言程序设计课程的教学成果，深入理解结构体、指针、链表、动态分配内存和文件操作的等C程序设计中的中高级技术，通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生利用C语言进行程序设计的能力，初步培养良好的编程习惯和编程风格，初步学习程序的文档的撰写方法。二 课程设计的内容通过C语言程序系统，设计一个可以对学生的成
2、绩信息进行管理的程序，其中学生的信息可以包括：学号、各科目的成绩的平均分排序等，其功能可以包括学生成绩的输入、输出、查询、排序、删除、统计、退出等。三 课程设计的要求与数据1、用C语言实现系统；2、对学生信息(包括学号、姓名、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出、显示，以及整个程序的切换登录模式和修改管理员的信息.3、学生信息包括： (1)、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩(2)、成绩信息录入功能：(成绩信息用文件保存，可以一次完成若干条记录的输入。)(3)、成绩信息显示浏览功能：完成全部学生记录的显示。(4)、查询功能：
3、完成按姓名查找学生记录，并显示。(5)、成绩信息的删除:按学号进行删除某学生的成绩.(6)、排序功能：按学生平均成绩进行排序。(7)、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!四 课程设计应完成的工作(1)编写算法；(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；(3)撰写课程设计报告。内容包括：1) 封面扉页2) 设计任务书3) 目录4) 总体设计方案（包括流程图）5) 使用说明及运行实例（包括界面）6) 成员设计内容简介7) 项目源程序代码（注意注释的使用）8) 指导教师评语五 总体设计（包含几大功能模块）1、成绩录入功能2、成绩输出功能3、成绩查询功能4、
4、删除模块 5、排序功能 6、统计功能 7、退出系统六 详细设计6.1各个模块的功能和实现（1）整个成绩管理系统设计分为9个模块：1.输入学生成绩2.删除学生成绩3.查询学生成绩4.修改学生成绩5.排序学生成绩6.保存记录7.显示所有8.退出系统9.修改管理员信息（2）（主要函数的功能） 1.主函数main()：定义学生结构体数组，调用录入，统计等函数对成绩表进行处理。 2.输入数据函数input()：输入学号、成绩。 3排序函数sort()：对总成绩或者平均成绩，进行排序，按从高到低或者从低到高。 4.显示数据函数display()：显示各个学生的总成绩 5新增数据函数insert()：增加学
5、生学生记录。 6.删除数据函数del()：由于各种原因，删除某些同学的成绩、学号等。7.平均值函数average()：求各个同学总成绩的平均值。8.查询数据函数qur():查询学生的信息。 9.保存数据函数save()：再一次打开界面是，仍有上次所找的讯息。10.退出系统函数exit()：当要退出整个系统时。6.2 流程图（管理员模式流程图）输出菜单输入 根据菜单输入n的值选择程序结束开始保存查找退出删除统计插入排序输出开始（来宾模式流程图）输出菜单根据菜单，选择程序退出程序切换登录排序成绩显示成绩查询成绩结束七 调试分析（各模块测试结果）7.1源代码#include#include#incl
6、ude#include#include#define HEADER2 学号 姓名 数学 英语 C语言 总分 平均分n#define FORMAT %s %s %d %d %d %d %.2fn#define DATA p-data.num,p-data.name,p-data.mgrade,p-data.egrade,p-data.cgrade,p-data.total,p-data.aveint saveflag=0;typedef unsigned short WORD;struct student char num10; char name15; int mgrade; int egra
7、de; int cgrade; int total; float ave;typedef struct node struct student data; struct node *next;Node,*Link;void menu() time_t now; now=time(NULL); printf( 学生成绩管理系统 n); printf(n); printf( *n); printf( * *n); printf( * 1 输入成绩 2 删除成绩 *n); printf( * *n); printf( * 3 查询成绩 4 修改成绩 *n); printf( * *n); print
8、f( * 5 排序成绩 6 保存记录 *n); printf( * *n); printf( * 7 显示所有 0 退出系统 *n); printf( * *n); printf( *n); printf( * 8 切换登录模式 9 修改管理员信息 *n); printf( *n); printf(n 请你选择操作命令前的的数字(09):);int menu2() /int select; time_t now; now=time(NULL); system(cls); /清屏 printf(n 学生模式nnn); printf( 学生成绩管理系统 n); printf(n); printf(
9、 *n); printf( * *n); printf( * 1 查询成绩 2 排序成绩 *n); printf( * *n); printf( * 3 显示所有 0 退出系统 *n); printf( * *n); printf( *n); printf( * 4 切换登录模式 *n); printf( *n); printf(n 请你选择操作命令前的数字(04):); return 0;void printheader() printf(HEADER2);void printdata(Node *pp) Node *p;p=pp; printf(FORMAT,DATA);void Wron
10、g()printf(nnnn*错误：输入不合法!*an);getch();void Nofind()printf(n没有该学生!n);Node* locate(Link l,char findmess,char nameornum) Node *r; if(strcmp(nameornum,num)=0) r=l-next; while(r) if(strcmp(r-data.num,findmess)=0) return r; r=r-next; else if(strcmp(nameornum,name)=0) r=l-next; while(r) if(strcmp(r-data.nam
11、e,findmess)=0) return r; r=r-next; return 0;void stringinput(char*t,int lens,char*notice) char n225; do printf(notice); scanf(%s,n); if(strlen(n)lens) printf(n超出宽度!n);while(strlen(n)lens);strcpy(t,n);int numberinput(char *notice)int t=0; do printf(notice); scanf(%d,&t); if(t100|t100|tnext; if(!p) pr
12、intf(n目前无学生成绩记录!n); getch(); return; printf(nn); printheader(); while(p) printdata(p); p=p-next;/移至下一个结点void Add(Link l)/printf(增加学生记录模块n);/system(PAUSE); Node *p,*r,*s;char ch,flag=0,num10;r=l;system(cls);Disp(l);/先打印已有的学生信息while(r-next!=NULL)r=r-next;/将只指针移至链表末尾，准备添加记录while(1)/一次可输入条记录，直至输入的学号我0的记
13、录节点添加操作s=l-next;while(1)stringinput(num,10,学号(按0退出):);flag=0;if(strcmp(num,0)=0)return;s=l-next;while(s)/查询学号是否存在，若存在则要求重新输入if(strcmp(s-data.num,num)=0)flag=1; break;s=s-next;if(flag=1)/提示用户是否重新输入getchar();printf(=学号%s已存在,是否重新输入?(y/n)a:,num);scanf(%c,&ch);if(ch=y|ch=Y)continue;elsereturn ;elsebreak;
14、p=(Node *)malloc(sizeof(Node);strcpy(p-data.num,num);/将字符串mun拷贝到p-data.num中stringinput(p-data.name,15,name:);p-data.cgrade=numberinput(c语言0-100:); p-data.mgrade=numberinput(数学0-100:); p-data.egrade=numberinput(英语0-100:);p-data.total=p-data.cgrade+p-data.mgrade+p-data.egrade;p-data.ave=(float)(p-data
15、.total/3);p-next=NULL;while(r-next!=NULL)r=r-next;r-next=p;saveflag=1;void Del(Link l) / printf(删除学生记录模块n);/system(PAUSE); int sel;Node *p,*r;char findmess20;if(!l-next)system(cls);printf(n=暂无学生记录!n);getch();return;system(cls);Disp(l);printf(n 1通过学号删除 2通过姓名删除n);printf( 请选择1,2);scanf(%d,&sel);if(sel=
16、1)stringinput(findmess,10,请输入学号:);p=locate(l,findmess,num);if(p)r=l;while(r-next!=p)r=r-next;r-next=p-next;free(p);/释放内存空间printf(n删除成功!n);saveflag=1;elseNofind();else if(sel=2)stringinput(findmess,15,请输入学生姓名:);p=locate(l,findmess,name);if(p)r=l;while(r-next!=p)r=r-next;r-next=p-next;free(p);printf(n
17、删除成功!n);saveflag=1;elseNofind();else Wrong();getch();void Qur(Link l)int select;char searchinput20;Node *p;system(cls);if(!l-next)printf(n暂无学生记录!n);return;printf(n=1通过学号查找 =2通过姓名查找n);printf(请选择12:);scanf(%d,&select);if(select=1)stringinput(searchinput,10,请输入要查找的学号:);p=locate(l,searchinput,num);if(p)
18、printheader();printdata(p);elseNofind();else if(select=2)stringinput(searchinput,15,请输入学生姓名:);p=locate(l,searchinput,name);if(p)printheader();printdata(p);elseNofind();elseWrong();system(PAUSE);void Modify(Link l)Node *p;char findmess20;if(!l-next)system(cls);printf(n没有该学生记录!n);getch();return;system
19、(cls);printf(修改学生记录);Disp(l);stringinput(findmess,10,请输入学号:);p=locate(l,findmess,num);if(p)printf(学号:%s,n,p-data.num);printf(姓名:%s,p-data.name);stringinput(p-data.name,15,输入新的姓名:);printf(c语言:%d,p-data.cgrade);p-data.cgrade=numberinput(c语言0100:);printf(数学:%d,p-data.mgrade);p-data.mgrade=numberinput(数
20、学0100:); printf(英语:%d,p-data.egrade); p-data.egrade=numberinput(英语0100:);p-data.total=p-data.egrade+p-data.cgrade+p-data.mgrade;p-data.ave=(float)(p-data.total)/3;printf(n=修改成功!);saveflag=1;elseNofind();getch();void Sort(Link l)Link ll;Node *p,*rr,*s;int i=0;system(cls);if(l-next=NULL)printf(n暂无学生记录
21、!n);return;ll=(Node*)malloc(sizeof(Node);/用于创建新的节点ll-next=NULL;printf(当前状态:n);Disp(l);system(PAUSE);p=l-next;while(p)s=(Node*)malloc(sizeof(Node);s-data=p-data;s-next=NULL;rr=ll;while(rr-next!=NULL &rr-next-data.total=p-data.total)rr=rr-next;if(rr-next=NULL)rr-next=s;elses-next=rr-next;rr-next=s;p=p
22、-next;l-next=ll-next;p=l-next;while(p!=NULL)i+;p=p-next;printf(n*n);Disp(l);saveflag=1;printf(n *排序完成* n);system(PAUSE);void Save(Link l) /printf(保存模块n);/system(PAUSE);FILE *fp;Node *p;int count=0;fp=fopen(student.txt,wb);p=l-next;while(p)if(fwrite(p,sizeof(Node),1,fp)=1)p=p-next; count+;elsebreak;i
23、f(count0)printf(nnnnn 保存完毕，当前共有%d名学生记录n,count);saveflag=0;elseprintf(空文件，保存失败!n);fclose(fp);/关闭文件getch();int login() FILE *fp1,*fp2;int state;char str120,str220,str_z20,str_m7;if(fp1=fopen(admin.txt,rb)=NULL)printf(本系统无管理员，请创建！nn请输入管理员账号：);scanf(%s,str_z);printf(请设置一个六位数密码:);fp2=fopen(admin.txt,wb);
24、fprintf(fp2,%s%c,str_z,n); fprintf(fp2,%s%c,str_m, );fclose(fp2);fp1=fopen(admin.txt,rb);fscanf(fp1,%s,str1);fscanf(fp1,%s,str2);fclose(fp1);while(1)printf(请选择你的登录方式：nn); printf(1.管理员模式 0.来宾模式n);printf(请选择：(01);scanf(%d,&state);if(state=0)return 0; else if(state=1)printf(请输入账号：);scanf(%s,str_z);if (
25、strcmp(str1,str_z)=0&strcmp(str2,str_m)=0)return 1; elseprintf(账号或密码错误!an); system(PAUSE); system(cls); elseprintf(输入不合法!an);exit(0); void Modify_admin() FILE *fp; char str_z20,str_m7=; fp=fopen(admin.txt,wb); printf(请输入管理员账号：); scanf(%s,str_z,n); printf(请输入密码：); fprintf(fp,%s%c,str_z,n); fprintf(fp
26、,%s%c,str_m, ); fclose(fp); printf(管理员信息更新完毕! an);getch();int main() Link L; FILE *fp; int select,State=0; char ch,admin20,admin_p20; int count=0; Node *p,*r; system(color 0A); L=(Node*)malloc(sizeof(Node); L-next=NULL; r=L; fp=fopen(student.txt,ab+); Loop: State=login(); while(!feof(fp) p=(Node*)ma
27、lloc(sizeof(Node); if(fread(p,sizeof(Node),1,fp)=1) p-next=NULL; r-next=p; r=p; count+; fclose(fp); if(State=1) while(1) system(cls); printf(n 管理员模式nn); menu(); p=r; scanf(%d,&select); if(select=0) if(saveflag=1) getchar(); printf(n记录已修改，是否保存当时记录？(y/n):); scanf(%c,&ch);if(ch=y|ch=Y)Save(L); printf(谢
28、谢您的使用!n); break; switch(select) case 1:Add(L);break;/增加模块 case 2:Del(L);break;/删除记录 case 3:Qur(L);break;/查询模块 case 4:Modify(L);break;/修改模块 case 5:Sort(L);break;/排序模块 case 6:Save(L);break;/保存成绩 case 7:Disp(L);system(PAUSE);break;/显示成绩 case 8:system(cls);goto Loop; case 9:Modify_admin();break; default
29、:Wrong();getch();break; elsewhile(1)system(cls);menu2();scanf(%d,&select);if(select=0)printf(谢谢您的使用！n);exit(1);switch(select) case 1:Qur(L);break; case 2:Sort(L);break; case 3:Disp(L);system(PAUSE);break; case 4:system(cls);goto Loop; default:Wrong();getch();break;return 0;7.2 各模块测试结果创建管理员模块主界面模块输入成
30、绩模块删除成绩模块查询成绩模块修改成绩模块排序成绩模块保存记录模块切换登陆模式修改管理员信息退出系统八 总结本次的课程设计已接近尾声，经过两周的课程设计的学习，让我从中收获了许多的东西，课程开始，由于许多东西的在大一学习C语言时理解不深入，在此次设计中遇到许许多多的问题，调试分析时会出现各种各样的错误，也就需要自己查阅更多的资料。通过查资料，修改源代码，调试分析，再到逐步完善的过程，似乎每一次的实验结果的成功，我都把它当做是一次成长。回想起这两周的课程学习，让我真正体会到了理论与实践相结合的重要性，从拿到一个设计题目，再到对题目的构思、画流程图，到最后的编写源代码、调试分析、逐步完善、最后的整
31、个程序的完成，看似一个很简单的过程，但是对于一个初次接触的我来说，每次似乎都是遇到了一个大困难。但是越是遇到困难，就越有解决问题的决心，每当遇到问题时，我都会及时的向老师、同学、还有图书馆的相关书籍寻求帮助。努力做到问题的及时解决。通过这次课程设计收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前使我对C语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更好地学习它、利用它来为自己创造财富。在这里，感谢带我我们做课程设计的张老师！九 参考资料C语言程序设计 主编：谭浩强；C程序设计教程 主编：李丽娟；C语言程序设计 主编：楼永强，吴鹏，徐思友；C语言程序设计 主编：吴红庆，李春萍；网络相关资料。