《一年级上册体育教案篮球低手运球 人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册体育教案篮球低手运球 人教版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 篮球-原地低手运球 教学设计原地低手运球教学设计 一、 教学设计理念：以“学生为主体，以活动为中心”的生命教育理念下，以“健康第一、全面发展”为指导思想，结合学校“疑思导学”的教学模式，以“疑试导练”的为教学流程，让“在乐中动、在动中学、在学中思，在思中练、在练中玩、在玩中探、在探中乐，形成“悦动创生”体育教学特点。充分关注学生的个体差异和情感体验。结合学生的生活实际，让全体学生参与“学中玩，玩中学”的全过程，体验学运动所带来的快乐，进而喜欢参加各种体育活动。二、 教材分析：篮球属于小学中段体育教学的基本内容之一。篮球是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。本节课的学练内容从学生的兴趣和爱好
2、出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，达到提高学生终身体育能力的目的。同时在本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，确保每一名学生受益。 三、 学情分析：小学三年级学生，生理和心理都处于发育状态，力量素质和身体协调性相对较差，思想还不成熟，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强。本班共40名学生，上课纪律比较好，就个别学生调皮，但是对篮球比较喜爱，同时也喜欢思考。四、 教学目标：1、 认知目标：让学生主动并积极参与原地低手运球的学习，并能在活动中勇于展示自己，大胆示范并领做。2、 技能目标：
3、让学生能比较好的完成原地低手运球的动作。3、 情感目标：体验运动参与的乐趣，感受与人合作交往的愉悦。五、教学重难点技术重点：五指自然分开按压球的正上方技术难点：手对球的控制六、本课模式流程教学活动流程：目标导入、快乐热身尝试体验导引学练-纠偏改进巩固完善拓展生成放松身心。七、本课练习密度、运动强度预计： 练习密度大约70%，平均心率约145次/分左右。篮球单元教学计划教学目标1、 培养学生对篮球的兴趣爱好，培养球性的练习。2、 培养学生勇于表现自己、团结合作的品质。3、 培养学生终身体育的观念。课次技能教学目标重难点1、原地低手运球1、对篮球的了解2、对球性有一定熟悉重点：五指张开手心空难点：
4、对球的控制2、原地低手运球1、培养学生的兴趣爱好2、大部分学生掌握原地低手运球重点：手臂往下压、跟着球上下运动难点：手对球的控制3、原地低手运球1、充分掌握左右手低运球2、能简单运用小步跑运球重点：全身协调用力难点：左手的力度掌控 课 时 计 划教学内容原地低运球班级器材篮球40个、秒表教学目标1、 让学生主动并积极参与原地低手运球的学习，并能在活动中勇于展示自己，大胆示范并领做。2、让学生能比较好的完成原地低手运球的动作。3、体验运动参与的乐趣，感受与人合作交往的愉悦。重难点重点：五指自然张开、手对球的控制、重心低、抬头难点：按压球、身体的协调用力 活动环节教学内容教学活动阶段目标【环节一】
5、目标导入课堂常规1、教师整队，每人踩到一个小板子上面成立正姿势。2、师生问好。3、引入篮球。4、自由尝试各种运球动作。动作、口令整齐统一学生更好的熟悉篮球各种动作【环节二】快乐热身篮球操1、 学生成两列队形，围成一个半圆，教师提出篮球操的要求。2、 学生每个人一个球，教师把篮球音乐放好，学生随着音乐的节奏，跟老师一起做篮球操。 手指上下拨球 左右抛球 颈部绕球 腰部绕球 膝盖绕球 胯下绕球 抛球击掌练习（前、前后击掌）3、教师在中间变换动作，学生模仿做。模仿老师动作，更好的熟悉球性的练习【环节三】尝试体验自由运球1、 集合整队，教师针对自由运球提出要求。只能在篮球场内练习。同伴之间互相注意安全
6、，不准脚踢球。比一比哪个孩子的玩法最多，最有创意。2、老师提出问题：怎样才能更好的运好篮球，才能更好的控制住篮球。3、教师给1分钟时间，学生自己运球。4、时间到，教师哨子响起，学生停球，在老师规定的时间内集合整队。5、教师请两名做的好的同学边示范边说出怎么才能运好球，老师总结。学生亲自体验各自运球，教师引导，让孩子体验怎样才能运好球【环节四】导引学练学习原地运球1、 教师讲解示范原地低运球的动作方法及要领。两脚前后开立腿弯曲，五指张开手心空，按压球正上方。2、 学生自由尝试一分钟。3、 教师在旁边指导，观察学生有哪些问题。根据老师讲解示范的动作技术要领，更进一步的练习原地低手运球【环节五】纠偏
7、改进找出问题，解决问题1、 教师点评学生练习的情况并指出有点缺点（没有按压球，是用手去打球）。2、 针对下压球的动作进行改正，教师先请一位同学一起做改正的示范动作。3、 两人一组，一人拖住球，一人单手按压球，五指自然张开，手心空出（每人20次）。4、 教师示范按压球的动作，左手托球，右手在球的正上方按压球。5、学生单手拿球，一手托住球，一手按压在球的正上方，用力按压球（1次、3次、5次），尝试20次。6、学生自己原地低手运球，体会按压球的动作。根据老师所指出的问题，进行改成，并达到五指张开按压球的效果【环节六】巩固完善面对面低手运球1、教师规定学生练习的时候眼睛盯住老师的手，老师会比不同的数字
8、，学生同时大声的说出来。2、相邻两个学生为一组，面对面运球，眼睛观察对方运球，看对方运球的优点和缺点，思考其动作技术和自己的不同之处。3、教师请学生说出同伴的有点和缺点，教师总结。4、给学生30秒时间进行沟通交流。5、教师在规定时间，进行原地低手运球，看是否刚刚提出的意见改正过来没，教师在学生中指导学生。能熟练的进行原地低手运球，两人互相合作，达到共同进步的效果【环节七】拓展生成原地低手运球1、学生随着音乐的节奏进行练习。2、教师会通过肢体语言比出不同的动作，大家说出老师比出的动作。3、尝试左手练习。能初步尝试左手低运球，进一步的控制好球、按压球【环节八】恢复身心放松运动本课小结1、通过比出的肢体语言动作做机关枪中弹的放松游戏。2、小结学生本课的参与学习情况，表扬做的好的方面，改进不足，再次重复本节课的重难点。3、宣布下课，归还器材。在快乐的游戏中达到身体的放松练习