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1、部编版一年级上册画教学设计教学目标：1、认识11个生字，会写4个汉字2、 了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3、 正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重难点：理解诗句意思。教学过程：一、 猜谜语导入新课：同学们，今天老师给大家带来了两个谜语，你们能猜到吗？课件出示谜语：1、两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（手）2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（风）3、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（画）4、同学们，你们知道吗？这可是我国唐代的大诗人王维写的一首诗，简介作
2、者。今天我们就来学习这首诗。二、新课教学（一）生字教学1、认读生字，注意注意倾听下列生字的发音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音；“近、远、还”是前鼻音，“声、听”是后鼻音。有错及时纠正。2、学生自由读。3、学生开火车读生字，教师检测。4、重点抽读，主要抽读“声、色、近”3个易错的重点字。（二）读古诗，理解诗意。1、自由读诗：生字我们都认识了，再读古诗，你能把它读好吗？请大家再一次自由地大声朗读古诗，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。2、熟读诗文：下面我们开展一个朗读比赛，比一比读古诗的时候，谁声音最洪亮，句子读得最正确、最流畅。3、男女生赛读，注意节奏，然后男女生先代表来读，其他同学认真倾
3、听，评选出你认为读得最好的选手。4、理解诗意：看图，说说诗中写了哪些景物？5、为什么山远看还能看得清楚颜色？6、为什么人走近听，还是听不到水声？7、为什么春天已经过去了，花还没谢？8、为什么人走近了，鸟没飞走？（三）认识诗中的反义词1、同学们，在这首诗中有几下很特别的词，它们的意思是相反的，我们说它们是反义词，你能从诗中找出来吗？学生自己找。2、出示反义词，一起来读。3、玩反义词游戏。三、指导写字：1、“水”的竖钩写在竖中线上，横撇从横中线起笔。“去”的竖在竖中线上，第一横短，第二横长。“来”的竖要在竖中线上，撇、捺要舒展。注意“不”的竖要在竖中线上，最后一笔点从竖中线和横中线交叉处起笔。2、学生独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。