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1、 珍贵的教科书珍贵的教科书北师大版三年级语文下册课文北师大版三年级语文下册课文喜喜 集水小学集水小学 张张 茂茂 梅梅“我们多么我们多么渴望渴望有一本印好的教科书有一本印好的教科书啊啊！” 理解感悟：理解感悟： “印书用的纸，是党中央从文件用纸印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。里节省出来的。” 党中央文件是用来指导革命的，重党中央文件是用来指导革命的，重要不重要？党中央从文件用纸里节省出要不重要？党中央从文件用纸里节省出来印书说明了什么？来印书说明了什么？理解感悟：理解感悟： （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！ （所以）张指导员（ ）地宣布：“我们有书啦！” （所以）我们觉得
2、这真是个（ ）的消息。 （所以）我们听到这个消息都高兴得（ ）。 （所以）同学们（ ）地喊着要去印刷厂取书。兴高采烈兴高采烈振奋人心振奋人心跳了起来跳了起来争先恐后争先恐后理解感悟：理解感悟： “那捆书那捆书完整无缺完整无缺地压在他的身地压在他的身下，已经被鲜血染红了。下，已经被鲜血染红了。” 从从“完整无缺完整无缺”中，你体会到什么？中，你体会到什么？ 我扑到指导员身上大声喊：我扑到指导员身上大声喊：“指指导员，指导员导员，指导员” 喊了好半天，指导员才微微睁开喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：眼睛，嘴里叨念着：“书书书书” 我扶他坐起来，激动地说：我扶他坐起来，激动地说：“指指
3、导员，书都在这儿。走，我背你回导员，书都在这儿。走，我背你回村村。” 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：捆书，用微弱的声音说：“你们你们要要好好学习好好学习将来将来” 讨论、交流：讨论、交流： 为什么说教科书珍贵？为什么说教科书珍贵？拓展拓展 同学们，想想过去，看看现同学们，想想过去，看看现在，展望未来，你想说些什么，在，展望未来，你想说些什么，打算做些什么？打算做些什么？ 拓展延伸，积累实践拓展延伸，积累实践 课后同学们查找相关的资料，准备课后同学们查找相关的资料，准备参加班上的专题活动参加班上的专题活动“我和先辈比童我和先辈比童年年”。忆过去，说现在，谈未来。忆过去，说现在，谈未来。快乐作业快乐作业