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1、作文总复习表达 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望你不会表达你的感情，换句话说，你不会演戏。 送行勒罗一个追求 一个现实 一次尝试表达是可以训练的！表达是可以训练的！1 1学生有优美表达的欲望学生有优美表达的欲望2 2课本有优美表达的范例课本有优美表达的范例3探索优美表达的训练方法探索优美表达的训练方法模仿创新模仿创新厚积薄发厚积薄发什么是文质兼美的考场作文什么是文质兼美的考场作文规范规范合乎要求合乎要求抢眼抢眼文词优美，形式巧妙，文词优美，形式巧妙
2、， 思想深刻思想深刻步骤二步骤二建库建库文词优美：文词优美：词语词语同义词、反义词，成语、俗语、歇后同义词、反义词，成语、俗语、歇后语语副词副词句句整句、散句，古今中外诗词歌赋名句整句、散句，古今中外诗词歌赋名句形式巧妙：形式巧妙：规范的结构规范的结构横式、竖式，大小标题，题记横式、竖式，大小标题，题记新异的结构新异的结构日记、书信、实验报告、寓日记、书信、实验报告、寓 言、产品说明书言、产品说明书步骤三步骤三训练（一）训练（一）阅读阅读初一初一课本课本+ +寓言寓言+ +民间故事民间故事+ +神话故事神话故事初二初二课本课本+ +诗词二百首诗词二百首+ +戏剧戏剧初三初三课本课本+ +名家名
3、篇名家名篇+ +名著名著+ +文萃文萃步骤三步骤三训练（二）训练（二）初一、初二初一、初二随笔随笔+ +读书笔记读书笔记独自写独自写+ +小组评小组评+ +全班展示全班展示初三初三片段（结构、语言）片段（结构、语言）+ +范文分析范文分析+ +当堂作文当堂作文如何练眼品评中考范文品评中考范文例如：例如：20042004海淀区中考满分作海淀区中考满分作文以及可以找到的文以及可以找到的评析优秀的考场作文评析优秀的考场作文例如：采用小组讨论法、星际例如：采用小组讨论法、星际评定法评定法抄写品评好段妙文增加积累抄写品评好段妙文增加积累积累课本精华积累课本精华好词：好词：相对的相对的月夜、星天月夜、星天
4、 巴金繁星巴金繁星相反的相反的我望着熟悉而又陌生的你，北我望着熟悉而又陌生的你，北大大 田晓菲十三岁的际遇田晓菲十三岁的际遇古老的济南城，城内那么狭窄，城外有那古老的济南城，城内那么狭窄，城外有那么宽敞么宽敞 老舍济南的冬天老舍济南的冬天相连的相连的她使你深思，给你启发，能教她使你深思，给你启发，能教你低徊不已。你低徊不已。 吴祖光万里长城断想吴祖光万里长城断想副词副词大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。佳句：佳句：梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼。 于漪往事依依于漪往事依依我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。相信。 田晓菲十
5、三岁的际遇田晓菲十三岁的际遇远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横田圃纵横 巍巍中山陵巍巍中山陵 宽容是一种高尚的人格修养，一种宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相宰相胸襟胸襟”，一种大将风度。，一种大将风度。 多一些宽容多一些宽容峰峰有奇观，处处是仙境。峰峰有奇观，处处是仙境。峰是云之家，云是峰之衣。峰是云之家，云是峰之衣。 飞红滴翠记黄山飞红滴翠记黄山 我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长来花草的茎叶的欢喜。人
6、是在自然中生长的，绿是自然的颜色。的，绿是自然的颜色。 下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。娑的摆舞。 陆蠡陆蠡囚绿记囚绿记名段：名段：不必说不必说也不必说也不必说单是单是也许是因为也许是因为也许是因为也许是因为也许是因为也许是因为都都总而言之总而言之 鲁迅从百草园到三味书屋鲁迅从百草园到三味书屋潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、洁净的世界，甚或禅的世了。那是静谧的世界、洁净的世界，甚或禅的世界。界。 阿里山纪行
7、阿里山纪行 站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜塑丰姿多态，美不胜收。两池碧波，沿池的铜塑丰姿多态，美不胜收。 凡尔赛宫凡尔赛宫明天不封凉明天不封凉台台 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我
8、们不再张开捕网。天的裙边，我们不再张开捕网。 受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。 谢大光谢大光鼎湖山听泉鼎湖山听泉积累试卷之精华积累试卷之精华西风胡杨西风胡杨本文语言及表现手法都很有特色，写本文语言及表现手法都很有特色，写得气势磅礴，真挚动人。请你以第（得气势磅礴，真挚动人。请你以第（1 1）段或第（段或第（2 2）段的相关内容为例进行一）段的相关内容为例进行一点分析
9、。（点分析。（4 4分）分） 胡杨生在西域。在西域，那曾经胡杨生在西域。在西域，那曾经3636国的国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽火台火台都已被那浩茫的岁月风沙洗礼得苍都已被那浩茫的岁月风沙洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，一支飘忽在天边的羌笛。当然，还红的酒，一支
10、飘忽在天边的羌笛。当然，还剩下被誉为剩下被誉为“沙漠英雄树沙漠英雄树”的胡杨，还剩下的胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，成胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，成为一幅撼人心魄的画。为一幅撼人心魄的画。第（第（1 1）段）段词语：形容词（情态、色彩）、数词语：形容词（情态、色彩）、数 词（排列）词（排列） 修辞：排比、拟人修辞：排比、拟人 句法：整散句式句法：整散句式写作方法：对比手法、衬托手法写作方法：对比手法、衬托手法 极具代表性的意象极具代表性的意象 胡杨，是胡杨，是1.31.3亿年前遗下的最古老树种，亿年前遗下的最古老树种，只生在沙漠。全世界只生在沙漠。全世界9090的胡杨
11、在中国，中的胡杨在中国，中国国9090的胡杨在新疆，新疆的胡杨在新疆，新疆9090的胡杨在塔的胡杨在塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的第二大的3232万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的一边是世界第一大的38003800平方公里的塔里木平方公里的塔里木胡杨林。两个胡杨林。两个“天敌天敌”彼此对视着，僵持着，彼此对视着，僵持着，整整整整1 1亿年。在这两者中间，是一条历尽沧亿年。在这两者中间，是一条历尽沧桑的古道，它属于人类，那便是丝绸之路。桑的古道，它属于人类，那便是丝绸之路。 第（第（2 2）段）段
12、词语：数词、动词词语：数词、动词 修辞：顶真、反复、比喻、拟人、修辞：顶真、反复、比喻、拟人、排比排比写作方法：对比写作方法：对比意味深长的言外之意意味深长的言外之意积累课外的精品积累课外的精品1 1作家之作作家之作春草散章、有些语言美丽如斯、春草散章、有些语言美丽如斯、老傻、哈巴狗礼赞、听听那老傻、哈巴狗礼赞、听听那冷雨冷雨2 2学生之文学生之文生命如茗生命如茗如画如画如诗、语文诗如诗、语文诗话、欣赏数字中的语文话、欣赏数字中的语文进行多种语言训练进行多种语言训练（一）有（一）有“模子模子”的的 陋室铭、多收了三五斗、陋室铭、多收了三五斗、我骄傲，我是一棵树我骄傲，我是一棵树（二）无（二）无
13、“模子模子”的的 曹刿论战、捕蛇者说曹刿论战、捕蛇者说作文写作展示能力作文写作展示能力思想具体化（事情细节）思想具体化（事情细节）情感画面化（情景交融）情感画面化（情景交融）人物写意化（性格特点）人物写意化（性格特点）事件片断化（横切竖显）事件片断化（横切竖显）重要语句诗歌化（主旨句、过渡句，重要语句诗歌化（主旨句、过渡句， 抒情议论句）抒情议论句）拚文拚文自己经历独特感受自己经历独特感受来自学生生活的来自学生生活的（清新、自然）（清新、自然）开拓学校生活的开拓学校生活的（平等、博爱、（平等、博爱、 尊重、激励）尊重、激励）“像文像文”（结构、内容、语言、字数（结构、内容、语言、字数= =草稿）草稿）“中文中文”（写法变换、详略讲究、语言修饰（写法变换、详略讲究、语言修饰= = 提纲）提纲）“好文好文”（有无呼应照应，文气是否贯通，（有无呼应照应，文气是否贯通， 神采能否飞扬，思想是否深刻）神采能否飞扬，思想是否深刻） 你不会表达你不会表达你的感情，换句话说，你的感情，换句话说，你不会作文。你不会作文。2005。04。06