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1、 教学目标教学目标 1培养学生运用调查、访问、上网等主要手培养学生运用调查、访问、上网等主要手段收集信息、资料的能力，并学会整理、分段收集信息、资料的能力，并学会整理、分析资料，能得出自己的结论，提高学习水平。析资料，能得出自己的结论，提高学习水平。2在学生实践过程中，培养学生发现问题和在学生实践过程中，培养学生发现问题和探究问题的能力。探究问题的能力。 3挖掘桥梁资源，培养学生热爱家乡、热爱挖掘桥梁资源，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。祖国的思想情感。4指导学生领会怎样围绕一个意思写一段话，指导学生领会怎样围绕一个意思写一段话，提高学生的表达能力。提高学生的表达能力。 设计特点设计特点
2、好好 处处没有桥墩没有桥墩1、节省石料；、节省石料；2、减少流水的冲击力、减少流水的冲击力3、行船方便、行船方便大拱上有四个小拱大拱上有四个小拱1、节省石料、节省石料2、减轻桥自身重量、减轻桥自身重量3、减少流水对桥身的冲击力、减少流水对桥身的冲击力 假如你来到赵州桥的设计者李春面前，你想对他说些什么？1、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。2、赵州桥非常雄伟。很长很宽。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 赵州桥不但坚固，而且美观。过渡句（承上启下） 黄河大桥 长江大桥南京长江大桥 自己动手，设计一座自己心目中的桥。