人教版七上第二单元+第9课中华文化的勃兴二(共20张PPT).ppt

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1、第第9 9课课学派学派姓名姓名时期时期著作著作 主要思想主要思想儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家第第9 9课课 中华文化的勃兴(二)中华文化的勃兴(二)姓名姓名:籍贯籍贯:生活时代生活时代:地位地位:孔子,名丘,字仲尼春秋晚期鲁国人儒家学派创始人,伟大的思想家和教育家。一一 、大思想家大教育家孔子、大思想家大教育家孔子1. 1.提出提出“仁仁”的学的学说。说。2. 2.主张主张“爱人爱人”,“为政以为政以德德”。3.3.反对苛政和任意刑杀。反对苛政和任意刑杀。思想方面思想方面4. 4. 恢复西周的制度恢复西周的制度 。“仁者爱人仁者爱人”“克己复礼克己复礼为仁为仁” 因材施教。因材施教

2、。要有老老实实的学习态度。要有老老实实的学习态度。传授有效的学习方法。传授有效的学习方法。1.教育对象教育对象:2.教育方法教育方法:3.学习态度学习态度:4.学习方法学习方法:打破了贵族对教育的垄断,扩大了教育对象的范打破了贵族对教育的垄断,扩大了教育对象的范围围言论记录言论记录孟子孟子、中庸中庸、大学大学 整理古籍整理古籍四书:四书:五经:五经:封建正统思想:儒家思想封建正统思想:儒家思想动脑筋动脑筋:阅读孔子的这三段话阅读孔子的这三段话,想一想想一想,对你对你的学习有什么帮助或指导的学习有什么帮助或指导?学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎?知之为知之,不知为不知知之为知之,不知为不知

3、.三人行三人行,必有我师焉必有我师焉.要经常温习(学习方法)要经常温习(学习方法)要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度要谦虚,多向他人学习要谦虚,多向他人学习二二 、思想家老子、思想家老子三三.百家争鸣百家争鸣春秋战国时期出现百家争鸣的历史原因?春秋战国时期出现百家争鸣的历史原因?1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2.分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言分裂的政局和社会变革时代,造成思想和言 论的空前自由论的空前自由 3.面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争面对动荡的兼并局势,各国君主都想称霸争 雄,所以竟相礼贤下士、廷揽人才雄,所以竟相礼贤下

4、士、廷揽人才4.什么是百家争鸣?什么是百家争鸣? 哪一个学派哪一个学派的主张对战国时的主张对战国时期的封建统治者期的封建统治者最有用?最有用? 古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”“以德治国” 法家的法治思想“以法治国” 孔子的教育思想全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反对战争学派学派姓名姓名时期时期著作著作 主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋晚期晚期 论语论语 春秋春秋提出提出“仁仁”的学说,主张的学说,主张“为政以德为政以德”。主。主张张“因材施教因材施教”、谦虚好学、谦虚好学、“温故而知新温故而知新”孟

5、子孟子战国战国“春秋无义战春秋无义战”,“仁政仁政”, “民民 贵贵” “ 君君 轻轻 ”,可持续发展思想,可持续发展思想荀子荀子战国战国荀子荀子制天命而用之制天命而用之道家道家老子老子 春秋春秋晚期晚期道德经道德经 认为一切事物都有对立面,对立的双方可以认为一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚互相转化。主张以柔克刚庄子庄子战国战国顺其自然,顺其自然,“无为而治无为而治”,反对恢复西周制,反对恢复西周制度度墨家墨家墨子墨子 战国战国主张主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻” 法家法家韩非韩非 战国战国 韩非子韩非子提倡法治,建立君主专制的中央集权制提倡法治,建立君主专制的中央集权制

6、兵家兵家孙武孙武 春秋春秋晚期晚期 孙子兵法孙子兵法 “知己知彼,百战不殆知己知彼,百战不殆”孙膑孙膑战国战国 孙膑兵法孙膑兵法战胜而强立,故天下服矣战胜而强立,故天下服矣第第9 9课课 中华文化的勃兴(二)中华文化的勃兴(二) 1 1、你最喜欢的是哪家的学说?为什么?、你最喜欢的是哪家的学说?为什么? 2 2、哪家的学派更适合当时社会的需要?、哪家的学派更适合当时社会的需要? 3 3、如果你是一国之君,一校之长,一班之长,、如果你是一国之君,一校之长,一班之长,你认为应该如何治理国家、学校、班级你认为应该如何治理国家、学校、班级? ? 4. 4.列举中国古代史上,思想界曾经有三个非常列举中国古代史上,思想界曾经有三个非常活跃的时期活跃的时期? ? (1.)(1.)春秋战国时期春秋战国时期(2.)(2.)魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期(3.)(3.)明朝晚明朝晚期期作业 1.孔子的思想主张? 2.孔子的教育成就?

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