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1、一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点句子理解课文，体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。还认识我么？全神贯注 世界一流 精心设计 国际水平 和谐 权威 夺魁 桂冠二、自主学习朗读1到3自然段，完成以下练习：小泽征尔是（ ），他在比赛中以（ ）指挥家的风度，（ ）地挥动着指挥棒，演奏具有（ ）的乐曲。世界著名的音乐指挥家世界一流全神贯注国际水平三、合作探究问题1：学习45段，想想小泽征尔为什么能在大赛中能够夺魁。思路导航：1.朗读第四段，当小泽征尔在比赛中发现错误时，想了些什么？又是怎么做的？ 2.作曲家和评委面对小泽征尔的质疑又是怎样的表现？在书上相应的地方用“
2、”勾画出来。演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不对。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题，是小泽征尔的错觉。面对众多的国际音乐大师和权威，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台的评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。问题2：综合全文，整体感知小泽征尔是一个什么样的人？ 思路导航：从前面我们可以知道，小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，那他参加的比赛也是世界顶尖级的。 那为什么会出现那种错误？评委们为什么要这样设计？为什么称之为“精心设计”？由此可以看出小泽征尔是一个怎样的人？ 原来，这是评委们精心设计的办法，目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。 因为只有坚信自己判断的人，才是世界一流的音乐指挥家。四、拓展训练 想一想在你的学过的课文中或者是生活中，有这种不畏权威的事例么？四、达标检测完成导学单P120页的练习。