《最新单元知识专题讲座ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新单元知识专题讲座ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单元知识专题讲座单元知识专题讲座四、议论文的论证方法多种多样，常见的四、议论文的论证方法多种多样，常见的有以下四种有以下四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：第六段：第七段：第八段：摆出要批驳的靶子：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的对任何问题不求甚解都是不对的”从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了的出处入手，说明人们曲解了“不求不求甚解甚解”的意思。的意思。全面分析陶渊明的读书态度。全面分析陶渊明的读书态度。指出指出“不求甚解不求甚解”有两层含义。有两
2、层含义。提倡虚心的提倡虚心的“不求甚解不求甚解”的读书态度。的读书态度。介绍古人就是以介绍古人就是以“不求甚解不求甚解”的态度读书的。的态度读书的。全面解释全面解释“不求甚解不求甚解”。强调读书要反复阅读强调读书要反复阅读问题探究问题探究1 1：作者怎样质疑对方的观点？：作者怎样质疑对方的观点？ 用用“对任何问题对任何问题”指出这种否定属于指出这种否定属于看看问题绝对化，不作具体分析问题绝对化，不作具体分析；用；用“一般人一般人”、“常常常常”指出持这种观点的为数不少，并非指出持这种观点的为数不少，并非偶然。偶然。“其实也不尽然其实也不尽然”表明对今人否定之表明对今人否定之否定否定，然而语气委
3、婉。，然而语气委婉。“不尽然不尽然”是不把话是不把话说死。这样就自然而然地要正面表现自己的说死。这样就自然而然地要正面表现自己的态度：态度：“虽然不必提倡，但也不应虽然不必提倡，但也不应盲目地盲目地反对反对”。不必提倡的是什么样的。不必提倡的是什么样的“不求甚不求甚解解”？什么叫做盲目地反对？什么叫做盲目地反对“不求甚解不求甚解”？角度不同，结论迥异角度不同，结论迥异，这正是本文关键之所，这正是本文关键之所在。在。 1、正面阐释陶渊明的本义。、正面阐释陶渊明的本义。2、通过具体事例来进一步强调不能求、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的只记住这一些字句的“甚解甚解”，要，要“活活”
4、读书，要理解读书，要理解“精神实质精神实质”。 问题探究问题探究2 2：作者是怎样把自己的观点讲透？：作者是怎样把自己的观点讲透？ 作者所选的事例有什么特点？作者所选的事例有什么特点？ 从态度上说明从态度上说明 从方法上说明从方法上说明 1、列宁批评普列汉诺夫、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法、诸葛亮的读书方法 两处例证或外或中，或今或古，或正或反，两处例证或外或中，或今或古，或正或反，选例典型，论说周到。选例典型，论说周到。 怎样才是虚心的怎样才是虚心的“不求甚解不求甚解”？ 不是马马虎虎，很不认不是马马虎虎，很不认真。真。 只是不死抠一字一只是不死抠一字一句要有全局观（会意、句要有全局观（会意、活读）活读）总结总结本文的论证思路：本文的论证思路： 不求甚解不求甚解竖靶子竖靶子引出处引出处释新义释新义 援例子援例子 结上文结上文 驳论驳论举例论证举例论证对比论证对比论证 层进结构层进结构