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1、多元智慧的基本要件多元智慧的基本要件 多元智慧的要點 一、每個人都具備八項智慧，但強勢弱勢智慧不同 二、大多數人的智慧可以發展到一定的水準 影響智慧的環境因素： 接近資源或良師的機會 歷史文化因素 地理因素 家庭因素 境遇因素 三、智慧通常以複雜的方式統合運作 四、每一項智慧裡都有多種表現的方法 五、每一個人都是可以學習的六、我們可以用自己的強勢智慧學習任何東西為了表現我知道_，我想： 歸納並製造圖表以取代文字 做一個文圖並茂的小品文設計相關主題海報 領導一小團體之活動與好友分享故事 進行調查與統計做一個生動的示範表演 教給其他人繪製一系列素描圖片 創作一首圍繞著某個主題的歌曲製作一個錄影帶
2、靜思此主題所帶給我的意義 參加一個辯論或討論 寫一份報告文章創作或解迷題及益智遊戲等 收集同主題的歌曲、詩詞或音樂發展上面沒列出之項目：簡單描述我打算做什麼：學生簽名：日期：教師簽名：日期：多元智慧教學在教學上之優缺點 多元智慧在教學上之優點多元智慧在教學上之缺點 語文智慧的定義語文智慧不錯的人可能的特徵 適合工作 語文智慧教學融入工具語文智慧的評量工具 語言智慧生理階段發展年齡層 能力0-11-22-33-44-55-6聽注意聲音 辨別聲音對聲音、名字、熟悉的字詞有反應對簡單的問題有回應 （如會指奶嘴在兒？）喜歡聽故事聽懂並遵循簡單指令 聽故事聽懂並遵行多個簡單的指令或少數個連續指令聽句子、
3、找出配合的圖形 聽電話可以正確回答找出配合口語敘述的數張圖片 執行幾種不同指令聽完故事後可以（看圖 ）回答有誰、做什麼、在那裡聽從不相關的數個指令 聽完故事可以回答故事相關的問題年齡層 能力0-11-22-33-44-55-6說發出咕咕聲 運用聲音表達、回應開始發出一連串的聲音 ，模仿聲音跟熟悉的字詞重複固定的聲母+韻母（如：爸爸、媽媽、 ）語調的模仿，乍聽下彷彿成人說話般10個月以後漸漸能控制發出的語音說簡單的字 、詞、句 模仿聲音及簡單的字、詞、句會說爸、媽和自己的名字會說自己的需求、意見問候簡單的問答主動和人對談發出韻母音（、） 跟唱/唸童謠重複別人歌唱的音調說出圖片、人、事、物名稱表達
4、要求、求助表達自己的看法、興趣 、情緒問是/否、那是什麼？回答在那裡 、自己的姓名、什麼、該怎麼辦（情境下）、正在做什麼等問題和他人交談 、持續對話使用900個左右的語詞學會國語的四聲發音發出聲母音 唱童謠模仿簡單的歌及押韻兒歌描述人、事 、物表達要求思考性的回答問為什麼講完整的句子較複雜的描述人、事、物 唸兒歌唸注音符號分享自己的經驗製造話題描述因果關係和大人或是小朋友交談講清晰完整的句子解釋簡單的字 能說明身體各部份的作用回答故事相關的問題說故事回答電話、住址、生日的問題年齡層 能力0-11-22-33-44-55-6讀眼睛會注視顏色鮮明的東西 視線會隨物體移動區辨物品、圖片 翻閱書本讀圖
5、（描述圖片中的事情、活動，或說出名稱 ）看圖說話 閱讀 1-5個常見符號讀數1-10聽完故事，在圖片上指出有誰、做什麼、在那裡等等問題 看圖說故事看到字可以讀出來唸讀兒歌認字詞年齡層 能力0-11-22-33-44-55-6寫移動手臂、手掌、動手指 用手抓、握 、丟東西用手指指、戳東西用拇指跟食指側面抓小東西翻書（但通常不是一頁頁）用拳頭握住大蠟筆一手可抓兩 、三個小物體 用大拇指、食指、中指抓東西用手指敲琴鍵用湯匙拿食物操弄玩具、物品（拆、敲、疊、串 、拍、轉開、折東西等）將物品放在指定的小容器、或是嵌版中可以一頁頁翻書用整隻手抓鉛筆用手指握住蠟筆用手指、蠟筆、彩色筆畫畫模仿畫點、橫線、直線
6、操作剪刀的開合 用剪刀將紙剪成條狀用大拇指及食指握鉛筆模仿畫橫線、直線、圓圈、十字使用彩色筆或蠟筆描直線、橫線將兩點連接畫成線看圖片中的圓畫出圓使用剪刀照著畫好的直線剪 用夾子夾食物用大拇指、食指、及中指握鉛筆模仿畫交叉斜線、正方形、三角形使用彩色筆或蠟筆描圓形藉三角板描畫三角形將三點連接畫起來看圖畫十字 、正方形照畫好的半圓、直線、曲線、菱形用剪刀剪 用筷子挾食物用迴紋針夾紙使用水彩筆做畫模仿畫菱形 、*用彩色筆或蠟筆描正方形、三角形的邊、菱形、簡單圖形看圖畫三角形、菱形描數字1-5描注音符號寫簡單的字及數字剪圖片 描簡單的筆劃年齡層 能力0-11-22-33-44-55-6相關理解與記憶9
7、瞭解幾個簡單字詞的意思（如：不 、來、抱抱）並做相對反應了解話的意思並做適當的反應 開始有文字概念指認身體部位、指名的東西或圖片有基本的文字概念（辨認文字、知道文字的功能） 文字的詞性與使用（主詞、動詞、受詞、形容詞、界詞、位置）有基本的國語詞序的概念（主詞+動詞+受詞）指認圖片、熟悉的人、事、物名稱記住片段兒歌或歌謠文字的詞性及使用（所有格、反義字、種類、抽象） （經常接觸文字的幼兒 ）知道國字、部首、注音符號、及其他符號（如：箭頭、音樂符號）和圖畫的作用不同記得姓名、住址、電話指認15-20張常見圖片能在語言中表達出邏輯 、分類、因果關係、順序 、比較 較長、艱難的詞分辨同義字、反義字、押韻的字知道不同的字描述相同的字可以記下故事中的人物 、 事件、地點瞭解簡單的字的意義 理解回答故事相關的問題可以記下故事中人、事 、物、情境可以記下老師講的內容能指認字詞22 结束语结束语