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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流故乡测试题附答案【精品文档】第 9 页故乡测试题. 一、文学常识填空。（每空1分，共21分） 鲁迅是为大的 家、 家、 家。原名 ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集 、 和故事新编，回忆性散文集 ，散文诗集野草，杂文集坟二心集等多部著作。故乡选自 。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处： 的对比，反映了农民日益悲惨的命运； 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 的对比，的对比，反映出每况愈下的农村经济； 的对比，的对比，反映“我”对未来生活的向往。小说是以塑造 为中心，通过故事情节的叙述和 的描
2、写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 、 、 及 。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是： 、 、 。其中， 又是主要因素。二、阅读下列语段，回答文后问题：（一）、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我而生活，也愿意他们都如闰土的而生活也不愿意都如别人的生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。1在“”内填上标点符号。2在“”线上填写词语。3给加点的字注音：A潺潺B隔膜4解释词语：A隔膜
3、：B隔绝：5“我想”的内容概括起来说有几点？6“他们应该有新的生活”这“新的生活”的具体内涵是什么？表现了作者什么思想感情？7本段文字运用了修辞手法。8最后一句话的成分怎样分析？请用符号分析。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（二）、我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
4、1选文中的“我”指（）A主要人物B线索人物C鲁迅D暗衬人物2我想到希望，为什么忽然害怕起来了？3“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”一句中“切近”“茫远”包含着什么意思？4“希望是本无所谓有，无所谓无的”这句话在文中的意思是（）A希望有没有都可以B希望没有用C希望在黑暗社会不以实现D不能空有希望5“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。这句话中“这”指的是（）A希望B希望无所谓有，无所谓无C生活道路D故乡美好景象这句话中“成了路”比喻的是（）A有了希望B地上的路C家乡变得美好D希望得以实现6“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也
5、便成了路”一句该怎样理解？7选文刻画人物的方法是（）A语言描写B肖像描写C行动描写D心理活动描写（三）、这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身ssu（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡
6、，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤（ ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。 ssu（ ）（ ）寒噤（ ）2.在语段的横线上应该填入的关联词语是 A A.虽然但是 B.既然那么 C.即使也 D.既然但是3.选段中第一段从 、 、 、 、 五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是5.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原
7、因是6.第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是 7“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？ （四）、老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，
8、也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1.第段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？2.第段中画线的句子使用了哪些修辞手法？ 3.第段中，作者在文章的最
9、后结尾处为什么又重写这些美好的景物？4.第段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。5.第段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。 “偶像”A： ； “偶像”B： 。6.第段中“我想”后面的冒号的作用是 7.解释第段中加点的三个“辛苦”的含义。） “辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢” 8.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（五）阅读下面选文，回答 1418题。（13分）(1) 这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但是又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在
10、海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身ssu着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(2)我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：(3)阿!闰土哥，-你来了?(4)我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。(5)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：(6)老爷!(7)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。(8)老屋
11、离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。(9)母亲和宏儿都睡着了。(10) 我躺着，听船底潺潺的水声。(11)我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。(12)我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；
12、其实地上本没有路，走的人多了，也便戍了路。1、体会选文第（1）段中加点的词语，写出它们在文中的表达效果。（3分）2、选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。（2分）A. 闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力.。B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。3、概括选文第（8）（12）段的内容。（3分）4、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）5、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑
13、体现在哪些方面？（写出两个即可）（3分） (六) 阅读下面的选文，然后回答59题。“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。“是的。”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许要来了。”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月这少年便是闰土第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说
14、：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“这好极！他，怎样？”“他？他景况也很不如意”母亲说着我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我
15、又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。1、选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法？你从中感悟到了什么？2、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？3、有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法？请从选文中找出依据（不少于三处）4、“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。（七）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不
16、见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己
17、手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：，。；，。1读划线句，“我”为什么不留恋故乡？2“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？3作者列举了哪几种生活方式？作者对这几种生活都不满意。那么作者认为什么样的生活才好呢？有明确答案吗？4读句，“我”想到希望，为什么“忽然害怕起来了呢”？5为什么又一次写海边月夜的景色？6默写出文段横线上的语句，并说说这段话的含义。三、课外阅读（一） 聪明人和傻子和奴才鲁迅奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。“先生！”他悲哀地说，眼泪
18、连成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的，我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪都不要吃，尚且只有一小碗”“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。“可不是吗！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清晨担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭”“唉唉”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？”“我想，你总会好起来”“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝”但是，不几日，他又不
19、平起来了，仍然寻人去诉苦。“先生，”他流着眼泪说，“你知道的，我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍”“混账！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗”“你不会让你的主人开一个窗的么？”“这怎么行？”“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。“先生！你干什么？”他大惊的说。“我给你打开一个洞来。”“这不行！主人要骂的！”“管他呢！”他仍然砸。“来人呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了卜”他哭嚷着，在地上团团的打滚。一群奴
20、才都出来了，将傻子赶走。听到了喊声，慢慢的最后出来的是主人。“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜的说。“你不错。”主人这样夸奖他。这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。“先生，这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明”他大有希望似的高兴的说。“可不是么”聪明人也代为高兴似的回答他。1第段中和“奴才总不过是寻人诉苦”的“总”“不过”分别照应的词语是 、 。2第段中聪明人说：“我想，你总会好起来的。”你怎样理解这句话？3第段中奴才听了聪明人的话后，说：“可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭
21、绝”这句话表现出奴才什么特点？4傻子帮助奴才，为什么反而被奴才赶走？5奴才的命运最终能否改变？说说理由。6文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？7本文采用象征手法写成。文中除了人物有象征意义，奴才住的黑屋子也有象征意义。说说它象征什么。8第段中，鲁迅先生写奴才只要也只能向人诉苦，那么，第段写奴才只要也只能是 。9文章标题中哪两个词语可以加上引号？10茨威格说：“奴才就是这样一种人他们不仅仅不反对在自己脖子上套绳索，反而伸出舌头去吻那双套绳子的手。”文中奴才的哪些话表现出这个特点？11你认为本文主要写哪个人物？作者主要在批判什么？（三）、 （二 ）、在B县办完公事，明早
22、要回省城，想发个电报请机关派车接站。刚走进邮电局，就见一位扎羊角辫的小姑娘伏在柜台上写电稿。见我进来，她乞求地说：“大叔，您帮我修改好吗？我是兴华防爆工具厂的，要跟虢镇防爆工具厂合作生产一种新产品，明天我去签合同，先发份电报请他们的办事人在家里等着。”哦，我明白了这意思。“大叔，”她指着电稿，“字数能不能少些？多一字多花七分五哩！”我盯着她起草的电稿，“虢镇防爆工具厂：我明天早晨到，等我。米兰。”抬头问道：“要人接站吗？”“不用。”“他们知道你叫米兰吗？”“挺熟的。”“那就这样吧，”我指着电稿说，“A。怎么样？”小姑娘很激动：“谢谢您！大叔！”她把我的手紧紧地握住了。“不用谢！”我随口说，“省
23、去六个字，四角五分钱。”小姑娘很认真：“钱是大伙儿甩汗珠子挣的。我们厂长说该花的一千一万也要花，该省的一分一厘也要省！”我盯着她，似乎也认真起来。一个普通通的小姑娘，看不出竟有这气魄，这心劲！自然我是惭愧的。怕小姑娘问及自己来这里干什么，便什么也没有做，趁她不注意的溜出了邮电局。正是米兰盛开的季节。它的色彩是淡淡的，它的芬芳则是浓浓的！1A处“我”为米兰姑娘所拟的那份电报稿子应是：2“我”趁她不注意溜出了邮电局的原因有两个：；。3“她把我的手紧紧地握住了”，表达了姑娘此时的心情。4“我们厂长说该花的一千一万也要花，该省的一分一厘也要省”，这句话的意思是5文章末尾说米兰的“色彩是淡淡的”，含义是
24、。“芬芳则是浓浓的”，含义是。故 乡一.文学常识填空参考答案 鲁迅是为大的 文学 家、 思想 家、 革命 家。原名 周树人 ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集呐喊、彷徨和故事新编，回忆性散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟二心集等多部著作。故乡选自呐喊。本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处： 少年闰土与中年闰土 的对比，反映了农民日益悲惨的命运； “我”与闰土前后关系 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 杨二嫂与闰土形象 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济； 水生与宏儿的关系 的对比，反映“我”对未来生活的向往。小说是以
25、塑造 人物 为中心，通过故事情节的叙述和 环境 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 及 小小说（微型小说） 。故乡应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。小说的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。其中， 人物 又是主要因素。二课内阅读理解参考答案（一）、1。，2辛苦展转辛苦麻木辛苦恣难3AchnBm4A从感情方面来说，指彼此思想感情不相通B从空间上面来说，指隔断的意思5a我们的后辈是一气的；b我不希望他们象我们一样生活；c他们应该有新的生活6指没有剥削，没有压迫的生活。表达作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望7排比8（
26、略）（二）1B2因为“革新之路上阻碍多，旧势力大”。3因为他借助菩萨来寄托自己的愿望，菩萨就在面前，“茫远”指革新社会不是一朝一夕的事，要做许多工作，现在还没有计划，将来还要付出很大努力，经过相当长时间。4D5BD6只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、7D（三）、1.s su（瑟）（索）寒噤（jn）2.在语段的横线上应该填入的关联词语是 A A.虽然但是 3.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰（衣着） 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是 指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。 5.
27、“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是 指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。 6.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻（借喻） 修辞手法，它的含义是 指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。 7.为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？ 答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。、实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路快跑，就会迎来新的生活。（四）、1“我”害怕希望不能实现。2. 反问和比喻。3. 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。4. 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。5“偶
28、像”A：指的是闰土所崇拜的神佛； “偶像”B：指的是“我”手制的希望。6.提示（引出）下文。7. “辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。8. 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。（五）1、通过对比，形象地写出了闰土的外貌（肖像）变化，反映了闰土艰难困苦的生活。2、C 3、写“我”离开故乡时的感受。4、“我”漂泊在外，
29、对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。5、如：为什么纯真的人性被扭曲了？为什么故乡人的生命和活力被扼杀？为什么理想的人与人关系缺失？愚昧、落后、贫穷为什么轮回？故乡的希望在哪里？（六）1、语言（对话）描写；当地淳朴的民风；少年闰土善良的性格；2、封建等级观念（礼教观念）的束缚（毒害）。3、没有消失。依据：我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴
30、唇，却没有作声。答出其中三点即可4、此题为开放性试题，无惟一答案。喜欢“母亲”的理由：她心地善良，关心、同情闰土，送东西给闰土；没有等级观念，仍希望闰土与“我”哥弟相称。喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊；同情中年闰土的困苦与不幸； 否定封建的等级观念（渴望打破封建的尊卑秩序）；心中怀有创建新生活的美好愿望；喜欢“中年闰土”的理由：珍惜童年的友谊；勤劳、善良，生活贫困还送我干青豆；（七）、1因为故乡的萧条与衰败与闰土之间形成的“厚障壁”，使“我”觉得故乡不值得留恋了2指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜3辛苦展转的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者认为要过“我们”所未经生活过的新的生活
31、，但是什么生活，还没有明确的答案4因为作者还不能明确地回答美好的是望，新的生活是什么5这段景物描写的出现表明“我”片希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信心6“希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上再没有路，走的人多了，也便成了路。”只有美好的愿望，不去努力奋斗,必然落空,等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去实践去斗争，就终能实现。三、课外阅读参考答案（一）1只要 只能2这是假惺惺的欺骗；3得了同情就甘于自己被驱使被奴役的地位4奴才根本没有想、也不敢想、也不理解使子的行动，奴才害怕真正改变自己受奴役的地位从而危及主人的行动5靠他自己是不能改变化的命运的。他只要也只能向别人
32、诉苦，只要也只能向主子计好，根本不想改变自己被奴役的地位。他能从奴才生活中寻出“美”来赞叹、抚摩。陶醉，这就注定他将是一个永远的奴才、陷入万劫而不复的奴才6“奴才”是那些甘心供人驱使，对上献媚、甚至为虎作伥的人“聪明人”是维护旧社会、欺骗奴才的伪君子，他对奴才的“同情”“慰安”正是使奴才安于被奴役地位的麻醉剂，他与主人是一丘之貉“傻子”是坚定的和旧大会作坚决的斗争的、疾恶如仇、身体力行的勇士7黑暗旧社会、旧制度的象征8向主子讨好、报功9聪明人、傻子10例如：“这回国为我有功，主人夸奖了我了。”11奴才甘心供人驱人对上献媚、甚至为虎作张的“奴才哲学”（二）、1明晨到兰2被兰的精神所感动，不准备打电报了；怕被米兰问及来邮局的目的。3得到帮助后高兴、感激4厂长要求全厂职工勤俭节约搞生产5米兰花就像那位小姑娘，是普普通通的、不显眼的；美好的精神就像米兰花香一样是浓浓的、沁人心脾。