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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教学案例10：辛普森杀妻案【精品文档】第 2 页教学案例10：辛普森杀妻案【案例呈现】1994年6月13日，美国前橄榄球明星、影视界当红演员辛普森的前妻尼科尔和她的男友罗纳德戈德曼血迹斑斑的尸体在尼科尔的公寓外被发现，尼科尔的喉管被割断，戈德曼则被捅了22刀，现场血迹斑斑，惨不忍睹。案发之后，警方所确定的杀人嫌疑犯首先便是47岁的辛普森。警方对辛普森的住所进行了搜查，发现了与死者血型一样的血迹，以及手套、球鞋等与出事现场留下的痕迹相吻合的物证。法医的检验也证实，在出事现场发现了与辛普森血型一样的血迹。17日，辛普森驾车外逃时被捕，美国全国电视实况转播了在
2、洛杉矶高速公路上的惊险追捕场面。此案当时的审理很具有戏剧性，由于警方的几个重大失误导致有力证据的失效，从而使辛普森逃脱了法律制裁。案件疑点：血迹证据（血迹中含有防腐剂）；手套证据（沾血手套过小），不可能是辛普森本人的；现场警察（忽视现场勘查常识，警方涉嫌非法搜查，警官携带血样返回现场）。经过474天的审理，1995年10月3日，由绝大多数黑人组成的陪审团在分析了113位证人的1105份证词后，审判辛普森无罪。受害者亲属对判决不满，又将他告到民事法院，1997年，亲属获得了3350万美元的民事赔偿。【案例点评】本案例讲述的是美国的司法程序问题。美国人追求的正义实际上是程序的公正。在他们看来，个人
3、权利是至高无上的，所以他们只追求“宁可放过个，绝不冤枉个”的公正，并愿意为此付出放过坏人的代价。我们中国人是理想主义者，我们对刑事诉讼的要求是“既不放过一个坏人，也不冤枉一个好人”。认为这样才是“正义”的标准。其实，这样绝对的“正义”是不可能实现的。实际上，从佘祥林等案件，我们都可以看到这样的逻辑：因为公安局认为你是“坏人”，所以你就是“坏人”；所有的证据都是围绕着“你是坏人”这样的结论来收集的，公、检、法又是在统一指挥下“协同作战”的，所以审判结果就必然是与预设的结论一致的。结果，“宁可冤枉个，也不放过个”就成了我们实际上的“正义”。从两种不同的价值取向出发，产生了两种不同的刑事诉讼制度。孰
4、优孰劣？似乎是公婆各有理。但作为中国人，取人之长，补己之短，才是振兴和发展自己的唯一途径。【教学建议】第一，本案例可用于第二节第二目“法治思维的基本内容”部分的教学。在讲授 “正当程序”的法治思维时，以本案例说明应该通过正当程序追求实体公正的结果。本案例也可用于第三节第二目“培养法治思维的途径”部分的教学。通过案例了解法律方法解决问题不仅要适用运用法律条文，而且要合乎法定程序，尤其要使学生了解不同国家的法律有着不同的司法程序，加深学生对法律的认识和理解。第二，使用本案例时，可以联系佘祥林案等案例进行讲解。另外，可以利用这两个案例，引导学生将美国的司法程序和我国的司法程序进行比较，帮助他们认识不同的法律制度的司法程序是不同的。