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1、第三章达标检测卷可能用到的相对原子质量：H1C12一、选择题(每题2分，共24分)1在学校图书馆内不需要张贴的标志是()2下列有关氧气的说法中错误的是()A氧气能使带火星的木条复燃 B氧气可以燃烧C相同条件下，氧气的密度大于空气 D氧气具有氧化性3查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是()AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物4下列化学用语正确的是()A4个氢原子：H4 B硝酸铵中显3价的氮元素：H4NO3C镁原子： D
2、硫酸根离子：SO425做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中()A用向下排空气法收集氧气B将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集6下列有关实验现象的描述正确的是()A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是()A用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 B石蜡在空气中燃烧C高锰酸钾受热分解 D铁丝在氧气中燃烧8用W形玻璃管进行
3、微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，下列说法不正确的是()A过氧化氢溶液遇到二氧化锰，立刻产生大量气泡B若a处粉末是木炭粉，则能看到白光C若a处粉末是镁粉，则b处会出现白雾D若a处粉末是铜粉，则能看到粉末由红色变为黑色9课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锰酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同学们惊奇地发现，酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高锰酸钾反应生成二氧化锰和氧气及其他物质，下列有关说法错误的是()A反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯B二氧化锰能促使该反应更快进行C反应产生的氧气具有氧化性D实验结束老师用灯帽盖灭了酒精灯，利用的灭火原
4、理是隔绝氧气10如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是()A油锅中的油着火用水浇灭 B室内起火迅速打开门窗通风C家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域11燃烧是生活中的一种常见的现象。下列有关燃烧与灭火的说法错误的是() A镁条可以在CO2中剧烈燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参加B在空气中不能燃烧的物质在氧气中可能会燃烧C用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点D熄灭酒精灯用灯帽盖灭，是因为隔绝了氧气12下列有关化学用语中数字“2”意义的说法，正确的选项是()SO22NH3S2Ca2N2A表示离子所带电荷数的是 B表示分子个数的是C表示化合价数值
5、的是 D表示一个分子中含有某种原子个数的是二、填空题(46分)13(10分)用化学用语表示：(1)1个氧分子_。(2)KClO3中氯元素的化合价_。(3)5个硝酸根离子_。 (4)3个亚铁离子_。(5)保持铜的化学性质的最小微粒_。14(6分)请用化学用语回答下列问题。(1)生活中常用氢气或氦气填充气球，但氢气球容易爆炸，氦气球则相对安全，应用较广。氦气的化学式为_。(2)“喝酒不开车，开车不喝酒。”交警使用的酒精检测器里盛放有经过酸化处理的含强氧化剂三氧化铬(CrO3)的硅胶，如果司机喝过酒，呼出气体中含有的乙醇蒸气将CrO3还原成硫酸铬Cr2(SO4)3，检测器就会由暗红色变成蓝绿色。硫酸
6、铬中铬元素的化合价为_。(3)在许多金属矿物中含有一种非金属元素，在冶炼过程中该非金属元素会转化为大气污染物，该非金属元素的微粒结构示意图为。请写出该微粒的符号_。15(18分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答下列问题：(1)如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，盖子被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是增大_的接触面积；蜡烛熄灭的原因可能是_；在日常生活中，加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“_”的字样或图标，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火，可能发生爆炸。(2)按如图二所示进行铁丝在O2中燃烧的实验。该
7、反应的符号表达式为_。该实验装置存在明显不足，改进措施是_。对比铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因_。16(12分)有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：G_；F_；H_。(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出下列反应原理的文字表达式：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有H生成的一个反应_。(4)你能说出B的至
8、少两点用途吗？_、_。三、实验探究题(22分)17(10分)实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a_、b_。(2)加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集：选用的发生装置是_(填序号)，该装置还需做的改进是_；发生反应的符号表达式为_；不能用于收集氧气的装置是_(填序号)；若用A和C装置组合来制取氧气，实验结束后，正确的操作顺序是_。18(12分)资料：白磷着火点为40 ，红磷着火点为240 ，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验。实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷_。(2)小
9、明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程。得到以下实验事实：不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是_(填序号)；能证明可燃物通常需要接触氧气才能燃烧的实验事实_(填序号)。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁。小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点，这个优点是_。四、计算题(8分)19儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，请回答下列问题：(1)葡萄糖酸锌由_种元素组成。(2)葡萄
10、糖酸锌中碳、氢元素的质量比为_。(3)要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童，理论上一天还需服该口服液多少支？答案一、1C2B3B4B5A6D点拨：铁丝在空气中不能燃烧，A错误；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，B错误；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，C错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，D正确。7D点拨：过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，属于分解反应；石蜡在空气中和氧气反应生成二氧化碳和水，属
11、于氧化反应；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应；铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，属于化合反应，也属于氧化反应。8C点拨：若a处粉末是镁粉，则反应生成氧化镁白色粉末，没有白雾，C错误，D正确。9B点拨：二氧化锰是该反应的生成物而不是催化剂，所以二氧化锰并不能促使该反应更快进行，B错误。10D11C12A点拨：SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，2NH3中的“2”表示2个氨分子，S2中的“2”表示硫离子所带电荷数， Ca2中的“2”表示钙离子所带电荷数，中的“2”表示镁元素显2价，N2中的“2”表示1个氮气分子中含有2个氮原子，A正确。二、13(1)O2(2)
12、KO3(3)5NO3(4)3Fe2(5)Cu14(1) He(2)3(3)S215(1)面粉与空气爆炸产生的气流将热量带走，使烛焰温度降至着火点以下严禁烟火(2)FeO2Fe3O4；在瓶内加入少量水或在瓶底铺一层细沙打开门窗，为可燃物的燃烧提供了充足的氧气16(1)石蜡；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳(4)作火箭助燃剂；用于潜水(合理即可)三、17(1)酒精灯；试管(2)A；在试管口放一团棉花KMnO4K2MnO4MnO2O2E先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯18(1)燃烧，产生大量的白烟(2)；(3)可防止污染空气四、19解：(1)四(2)7211(3)体重为20 kg的儿童一天应摄入所需锌的质量为20 kg0.5 mg/kg10 mg，一半从食物中摄入，另一半则需要通过服用葡萄糖酸锌口服液摄入。5 mg5 mg/支1支。故理论上一天还需服该口服液1支。答：理论上一天还需服该口服液1支。