青岛版三年级下册数学 第1单元 笔算三位数除以一位数 教案.docx

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1、笔算三位数除以一位数教学目标1.结合具体情境,掌握三位数除以一位数,商是两位数的笔算方法,明确算理。2.在解决问题的过程中渗透类比思想。3.体会数学各部分之间的密切联系,培养迁移类推的能力。教学重难点重点:掌握三位数除以一位数,商是两位数的笔算方法。难点:商位置的确定和试商的方法。教学过程一、 创设情境,提出问题。师:上节课我们一起到果蔬博览会的现场进行了参观,那么这节课我们一起到果品产地的现场进行参观和学习吧!多媒体出示情境图,了解一下商家们的各种情况。(师指导学生进行观察) 师:根据你们调查了解的情况,你能提出什么数学问题? 小组交流,选出你们组认为最有价值的数学问题。 师:哪一个小组愿意

2、把你们整理的情况说给大家听一听?学生观察情境图,并提出问题。可能提出以下问题:平均每个葡萄园产葡萄多少吨? 装395千克大枣需要多少个箱子?情境导入,激发学习的兴趣。二、自主探究,学习新知。1.解决问题师:同学们真棒,现在我们先看看第一个问题:平均每个葡萄园产葡萄多少吨?想一想应该怎样解决呢?师:请同学们先思考一下,然后将自己的想法在小组内交流,看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动。师:哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说?师:可以先看前两位,用15个十除以4,商是3个十,在十位上商3。观察情境图,讨论如何解决问题。并说一说讨论的结果,学生可能回答:我们组认为应该用1564,因为4个

3、葡萄园去年一共产葡萄156吨,把这156吨葡萄平均分成4份,就知道平均每个葡萄园产葡萄多少吨。我们组用笔算。用百位上的1除以4商不够1个百,怎么办?让学生试着完成竖式(一人在黑板上做,其余的做在本子上)引导学生自主找出解决问题的量,并交流解决问题的方法。2.解决问题师:我们在来解决第个问题:装395千克大枣需要多少个箱子?师:这个问题怎样解决?该怎样算呢?你们有信心自己解决吗?做完后全班交流让学生运用所学的知识独立完成第个问题。学生独立完成后,全班交流。检测全班学生对本节课知识的掌握程度。三、自主练习课件出示课本上“自主练习”的习题。师:用自己的方法算一算。师提问生计算的结果。学生自主完成,同桌互相订正。自主完成巩固本节知识点。四、回顾整理师:通过今天的学习你收获了什么?1. 学生自己谈收获。2. 自评。了解本节课的学习收获和学生掌握知识的情况。

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