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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大班艺术活动 变脸魔术师【精品文档】第 3 页大班艺术活动 变脸魔术师（欣赏活动）活动目标1、 愿意向同伴介绍自己的创意。2、 感受大师作品中创意的变现形式所带来的奇特效果。3、 尝试用置换的方式表现人的五官，大胆使用变化的线条进行装饰和表现。活动准备1、 经验准备 会画生活中常见的事物，如：水果、花草。2、 材料准备 （1）教师用材料 ：挂图“变脸魔术师”（课件中有）；水果若干、音乐幽默曲、自制魔术棒。（2）幼儿用材料：创意美术册第19-20页；水彩笔、记号笔、油画棒。活动过程一、 情景导入1、 教师出示自制的魔术道具，引发幼儿参与活动的兴趣。2、 教
2、师播放音乐幽默曲，带领幼儿一起玩魔术。教师以魔术师德身份角色带领幼儿玩“魔术变脸”游戏。（见活动资源）二、 探索发现1、 出示各种水果，延续前面游戏的主题，鼓励幼儿说说这些水果分别像人脸的哪些部分。2、 出示挂图“变脸魔术师”，引导幼儿感受作品中水果与五官的置换。教师：大画家朱塞佩和小朋友一样也喜欢玩变脸游戏，让我们看看他的变脸创意吧！这张脸有什么奇特的地方？画家把人物的五官分别变成了什么？人的五官还能变成什么？（运用教学软件）3、 引导幼儿对比欣赏图（1）和图（2），感受两幅创意画像的不同。（运用教学软件）教师：你最喜欢哪幅画，他们的脸和五官都变成了什么？你觉得哪里最有趣？画家用了哪些图形装
3、饰？4、 引导幼儿讨论还能什么事物表现人的五官。教师：这些作品都运用了不同的事物来代替人的五官，根据我们鼻子、眼睛、嘴巴的形状，想想还可以用什么来代替它们呢？三、 创作表现1、 翻开创意美术册第20页。引导幼儿在“涂鸦墙”中大胆创作。提醒幼儿将人物的头部尽量画大，可用生活中各种与五官形似的事物置换表现五官。接着添画背景，最后涂上漂亮的颜色。2、 幼儿自由创作，教师巡回指导。四、 欣赏评议1、 将幼儿完成的作品集中展示，让幼儿相互欣赏。2、 鼓励幼儿向同伴介绍自己作品中的创意内容或换棉种自己最喜欢的地方。3、 教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价。五、 结束活动师幼共同收拾绘画材料，结束活动。活动反思：