《冀教版六年级下册数学 核心考点突破卷2.用数对表示位置.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版六年级下册数学 核心考点突破卷2.用数对表示位置.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、核心考点突破卷2用数对表示位置一、填空。(每空3分,共21分)1亮亮和父母一起去观看吴桥国际杂技艺术节的开幕式,拿到入场票时,亮亮发现他的座位在第10排,所在列数是最小的合数,那么他的座位用数对表示是()。2如图,如果A点的位置用数对(2,4)表示,则用数对表示B、C、D点的位置是:B(),C(),D()。顺次连接ABCDA,连成的封闭图形是一个()形。3如图,如果A的位置是(0,0),B的位置是(6,0),C的位置是(6,6),D的位置是(0,6),那么O的位置是()。4暖暖在教室的位置是(3,5),乐乐在教室的位置是(5,8),茜茜和暖暖在同一列,和乐乐在同一排,那么茜茜的位置可以表示为(
2、)。二、选择。(每小题3分,共15分)1我们能用()表示一些物体的确切位置。A方向 B距离 C数对 D角度2学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置上,小丽坐在(1,2)的位置上,小明与她俩坐在同一直线上,小明可能坐在()的位置上。A(1,3) B(2,4) C(2,3) D(3,1)3飞飞的座位用数对表示为(5,3),他同桌的座位可能用数对()表示。A(3,4) B(3,6) C(4,5) D(6,3)4如果用(x,4)表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是()。A小强的座位一定在第4列B小强的座位一定在第4排C小强的座位可能在第4列D小强的座位不可能在第5排5小明坐在教室的最后一排,
3、他的位置是(6,5);小刚坐在教室的最后一列,他的位置是(7,4)。这个教室里最多有()名学生。A20 B42 C35 D40三、操作题。(共22分)(1)三角形顶点A的位置用数对表示为(7,6),顶点B的位置用数对表示为()。(4分)(2)画出把三角形ABC向右平移6格后的图形,点C的对应点的位置用数对表示为()。(9分)(3)画出把三角形ABC绕点C顺时针旋转90后的图形,点A的对应点的位置用数对表示为()。(9分)四、解决问题。(共42分)1下面是五(1)班学生座位平面图。(1)王兵坐在第2列第5排,请你在图中用“”标出王兵的位置,用数对表示是()。(8分)(2)钟卫的位置用数对表示是(
4、4,3),是第()列第()排,在图中用“”标出钟卫的位置。(8分)(3)赵洪的位置用数对表示是(3,3),他前面与他相邻的座位上是王丽,用数对表示是(3,2),后面与他相邻的座位上是胡小平,右边与他相邻的座位上是李然。请用数对分别表示胡小平、李然的位置。(8分)2一辆沿直线匀速行驶的汽车现在的位置是(1,3),2小时后汽车所在的位置是(7,3)。(1)在图中标出汽车两次所在的位置。(6分)(2)这辆汽车的速度是多少?(6分)(3)如果汽车从位置(7,3)以原来的速度先向北行驶1小时,再向西行驶20分钟,现在汽车的位置用数对表示是多少?(6分)答案一、1(4,10)2(5,3)(3,1)(0,2
5、)平行四边3(3,3)4(3,8)【点拨】茜茜和暖暖在同一列,则为第3列;和乐乐在同一排,则为第8排,所以茜茜在第3列,第8排。二、1C2A3D4A5C【点拨】(6,5)表示的位置在最后一排,则教室里共5排,(7,4)表示的位置在最后一列,则教室里共7列,所以教室里共5排7列,最多有5735(名)学生。三、(1)(7,1)(2)如下图。(16,1)(3)如下图。(15,4)四、1(1)如下图。(2,5)(2)43如下图。(3)胡小平(3,4)李然(2,3)【点拨】同学们面对讲台,赵洪的右边是第2列。2(1)如图。(2)(71)30290(千米/时)答:这辆汽车的速度是90千米/时。(3)现在汽车的位置用数对表示是(6,6)。【点拨】汽车的速度为每小时90千米,即每小时走3格,每走1格需要20分钟,则先向北走3格,再向西走1格,汽车的位置变化为(7,3)(7,6)(6,6)。