《影响农村小学生体育学习兴趣的原因与对策分析8页word.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影响农村小学生体育学习兴趣的原因与对策分析8页word.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流影响农村小学生体育学习兴趣的原因与对策分析【精品文档】第 8 页影响农村小学生体育学习兴趣的原因与对策分析-以甘肃省武威市凉州区南部黄羊镇小学为例【摘要】：兴趣是一个力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。它是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力。兴趣，也可以说是天然的启蒙者。本文通过文献资料法分析了影响农村小学生体育学习兴趣的原因，以及针对这些原因分析如何培养、激发小学生的体育兴趣，提高小学生参加体育活动的积极性。【关键词】:农村；小学生；体育兴趣；影响；提高前言 黄羊镇位于甘肃省武威市凉州区南部，全镇现有义务教育中小学校23所，其中农村小学2
2、0所，农村中学3所。近年来，随着新课程标准的实施，素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同，但是在体育教育相对落后的农村小学，体育课并没有得到足够的重视，这对学生综合素质的全面提高是极其不利的。本文采用文献资料法阐述影响农村小学生体育学习兴趣的因素，分析了激发、培养小学生的体育学习兴趣的策略，希望能改善黄羊镇农村小学体育教育的现状，使其得到健康的发展，缩小与现代教育的差距。1.研究对象与研究方法1.1研究对象：武威市凉州区黄羊镇农村小学体育教师及学生120人。1.2研究方法：1.2.1文献资料法:是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。2.影响农村小学生体育学习兴趣的原因2.1农村小
3、学体育场地严重不足农村小学由于受到自然条件的限制，体育活动场地狭窄，严重制约了农村体育事业的发展。许多学生感兴趣的项目如篮球、羽毛球、足球、排球等体育项目，在体育课中无法进行。因此农村小学生的体育课，尤其是农村学校的体育课经常是放羊式教学，所以往往体育无法激发农村小学生积极参与体育活动的兴趣。2.2小学生对体育活动的认识不足。对体育活动的认识一方面是来自家庭的影响，另一方面是来自学校的影响。体育氛围较浓的学校学生运动意识较强；如果体育气氛差，而且学生主题处在一个溺爱环境中的，那么他的运动意识和运动能力就弱，如果学校不开展或少开展体育运动，甚至开展活动不规范，没有激励的性质，学生的积极性就不高。
4、这些学校环境的刺激没有使学生感到参与体育活动的真正意义和乐趣。2.3学校体育器材严重不足。农村学校经费远远不足以学校的正常开着，因而很多小学根本无法从不多的经费中拿出资金来购买满足于学校体育需要的体育器材。因此许多农村小学的体育课要么是自由活动，要么就是跑跑步，跳跳绳之类的项目，因而学生对体育课的单调而无法提起兴趣。2.4农村小学学校体育课堂教学方法单一化。由于农村小学体育场地小，器材严重不足，因此农村小学的体育课往往就是打兵乓球、跳绳、跑步。条件稍好的学校能打打篮球罢了。因此农村小学的学生大多数都感觉到体育课很单调，真是枯燥无味极了。2.5体育教师队伍因素 在农村，很多学校的体育教师不是专业
5、的体育教师，即使有专业的体育教师也不能根据学校实际进行专业的体育教学，必须身兼一科以上的“主科”，加上国家从08年开始加大了小学体育课的比重，以至于教师交叉任教的现象，然而没有经过专业学习的教师，不懂得小学生身心发育的特点、运动技能形成的规律、没有系统的体育基础知识等，导致“放羊式” 的体育课，学生学不到知识，体验不到体育运动带来的愉悦、战胜困难后的快感。因此，学生没有基本的体育运动基础知识，更没有自己的运动技能，他们又何来体育学习的兴趣呢？2.6落后的思想认识在一些乡村小学，多数老师把体育课当作“豆芽科”、“副科”，没有“健康第一”、“终身体育”的思想，一味觉得只要把学生的学习成绩搞好，教学
6、目标也就达到了。上体育课时也是草草了事，几分钟准备活动做完就解散。殊不知小学生正是长身体的关键时期，只有打好学生的身体基础，他们才能有精力去搞学习，实现他们的人生理想。2.7教学内容因素乡村小学没有统一的体育教材，学习内容没有计划，没有具体的教学目标，教学的内容多以队列队形、广播操、跑步为主，缺乏多样性，导致教师厌教，学生厌学，整个课堂一潭死水。3.对策与建议3.1完善农村教师的队伍结构在农村小学配备一名以上的专业体育教师，主持学校的体育工作大局，在体育教师不够的情况下，还可以由专业教师对其他非专业教师进行培训，以丰富完善学校体育老师的体育知识结构，为进行正常的体育教学打下基础。只有去除“交叉
7、任课”的现象，才会减轻老师们的负担，才不至于花大量的时间去研究未曾涉足的学科，才会有兴趣和勇气去探索自己的的专业领域，不断提高升务能力，提高体育教学质量。3.2丰富完善教学内容新颖的事物能引起好奇，易引起兴趣。学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合小学生的年级水平的特点，教材过浅，引不起小学生的兴趣，教材内容过深，会降低小学生的学习兴趣。小学生对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，对适合能力水平的活动期望大，获得成功结果的可能性就大。教学内容与小学生学习积极性有密切联系，符合小学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发小学生
8、学习的积极性，不符合小学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低小学生学习积极性。丰富多彩的教学内容能激发学生的学习欲望。为了全面发展学生身体素质，必须考虑到走、跑、跳、投、攀爬、技巧、协调能力等方面。另外，根据小学生的生理、心理特点，应在教学中大量穿插各种体育游戏，让学生在快乐、休闲中学习知识。3.3学校重视体育场地器材的建设和维护体育教学和其它学科教学不同，它以身体活动为主要形式，这就要求必须有活动的场所和器械。乡村学校要发展好学校体育，领导的重视是前提，只有领导重视，教师、学生积极参与，才能营造出学校的体育活动氛围，有了这种氛围，学校才会有意识地修建活动场地，购置体育器材，有了这些条件，教师
9、和学生们都丰富了文化生活，这样他们就会像爱惜自己的东西一样爱护这些器材设施。教师们适时表演、展示使用这些器材，给学生以欲模仿的内部动机，使其积极主动的参与到体育活动中来。3.4充分利用教学灵活性激发学习兴趣 低年级的学生好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。不必担心不好组织，不要怕“乱”，要相信学生自己能管理自己。学生自己管理自己即培养了他们的组织能力，又激发了他们对体育课的兴趣，也确实发挥了学生主体教师主导的作用。3.5教学方法、手段要多样化教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣。如走步练习比较枯燥，可采用拍手走、两臂加动
10、作的走、前脚掌着地的走、听音乐走等多种形式，来完成走步的教学任务。又如在游戏换物赛跑中，也不是千篇一律的重复，对每次练习可提出不同的要求。如第一次提出不犯规为胜，第二次加上谁的队伍排得好为胜，第三次再加上谁跑得快为胜，不断提出新的要求来吸引学生完成游戏任务。同样在跳绳、拍皮球活动中，当学生拿到绳子或球时，多么想自由地活动。教师可以在完成规定的任务后，给学生一两分钟时间去发挥各自的才能（各种各样的跳法或拍法）。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容3.6加强体育活动课的选择性、激发学生的主体参与加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“体育活动课”的活动为主的教
11、学特点，使学生在生理上、心理上得到满足，从而激发学生的锻炼热情。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动，改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念；改变了体育教学中教师强制的灌输，学生机械再现的教学方法；改变了在体育教学中学生被动学的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。加强师生之间的沟通与联系，切实了解学生想干什么，想学什么，灵活机动的安排教学内容，切合本校实际，开展有自己特色的体育教学。3.7全社会要重视体育。教师、家长和社会各界对体育学习的重视程度是提高学生体育兴趣的一个重要前提条件。随着学校体育改革的进一步深化
12、，要求体育课的课堂效率有普遍提高，提高学生上好体育课和参加体育活动的积极性和兴趣是提高体育课的教学效率的有效途径。以素质教育为向导，打破传统教学模式，采用灵活多样的教学方法和新型的教学模式是培养学生体育兴趣的关键。加大学校体育的宣传力度,营造一种强烈的体育氛围,切实地使全社会对体育教学的重要性有一个客观公正的评价,充分认识体育教学的必要性。采取新颖的教学模式和合理的考核制度，摆脱传统观念的不良影响，变“要我学”的消极被动参与为“我要练”的积极主动参与，变少数学生参与为全体学生参与，让学生的体育学习有一个客观的评价。 从农村小学的现状来看，培养学生对体育课的兴趣，重视提高学生自主锻炼的能力，是当
13、前素质教育的需要，也是提高教学质量的重要环节。然而农村小学的体育教学中存在着诸多问题，要想激发学生对体育课的浓厚兴趣，使他们自愿地去活动，愉快地去活动，学校必须加强硬件设施建设；教师应在钻研教材的基础上，认真研究教法、学法，研究学生的生理、心理特点，建立良好的师生关系，创造和谐的体育课堂气氛，为培养学生良好的体育学习兴趣、习惯、态度和体育行为做好各方面的准备。参考文献：1姬书强.浅谈中小学生篮球兴趣培养 ,2011.09 p3-42杨健.浅谈小学足球兴趣的培养方法,2014.06 3付和功.谈中小学田径课兴趣的激发,1997.03 1 张祥林.当前农村小学教育中值得注意的几个问题J安徽体育科技2002（3）4 门传胜.沈阳市户外运动俱乐部发展现状的调查研究J.沈阳体育学院学报，20065 陈维霖.登山M.人民体育出版社，2005.6 p3-66 中国群众体育现状调查组.中国群众体育现状调查与研究M.北京体育大学出版社，19987中小学农村体育教学存在的问题及对策分析.新华网8裴立新.当前农村体育发展中若干重大问题的理性思考J2003（3）9王敬泽.新体育2013年05月刊第28页10 程素珍新课标下高中课外体育活动现状调查与分析J湖北广播大学学报，2011.