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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流合肥第48中学滨湖校区化学开学考试【精品文档】第 5 页合肥市第四十八中学滨湖校区2018-2019学年度开学检测九年级化学试题卷可能用到的相对原子质量：H-1；O-16一、 选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填涂在答题卡上）1. 中华古诗词也能体现化学之美。下列诗句不涉及化学变化的是( )A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花2.“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（ ）
2、A. 我国稀土金属储量世界第一，可以任意开发利用B. 研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染C. 利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”D. 改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用3. “超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是( )A它是混合物 B它是一种不同于水的物质C它的分子之间有间隔 D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成4.下列实验操作中，正确的是( ) A.点燃酒精灯 B.量取液体体积读数 C. 过滤 D.称量NaCl固体5.碘是人
3、体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，据此判断下列说法正确的是（ ）A. 碘是一种金属元素 B. 碘原子的核外有7个电子层C. 碘的相对原子质量为126.9 g D. 碘原子的核电核数是53 6.下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）选项客观事实微观解释A一滴水中有1.671021个水分子分子的体积很小B电解水得到氢气水中有氢分子C金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同D闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动7.下列选项符合图示从属关系的是( )ABCDX单质氧化反应纯净物石油Y金属化合反应化合物化石燃料8.如图所示进行有关碳及其氧化物的
4、性质实验，不正确的说法是（）A甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B丙处试管可防止液体倒吸C丁瓶中澄清石灰水变浑浊是因为实验通入了二氧化碳D该装置的不足之处是未进行尾气处理9. 推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是( )A.原子核通常由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子B.二氧化锰能是过氧化氢分解的催化剂，则二氧化锰也一定是其他反应的催化剂C.化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化D.含碳元素的物质充分燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含碳元素10. 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化情况如
5、图所示。正确的分析是( )A. 反应结束时能生成(a-b)g氧气 B. P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾C. 反应过程中氯化钾的质量分数不断减小D. 在0t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大二、填空题（本答题包括6小题，共34分）11.（6分）我们的生活离不开化学。现有下列物质：氧气 活性炭 生石灰 盐酸 煤。请按要求填空。(1)防毒面具中的物质是 （填序号），这是利用了其 性。(2)可供给呼吸的气体是 （填化学式）。(3)属于化石燃料的是 （填名称）。(4)生石灰常用作干燥剂，写出其与水反应的化学方程式 。12. (6分)如图为自来水厂净水过程示意图，回答下列问题。(1) 在这个过程中，
6、未涉及的净水方法是 (填序号)。A. 吸附 B. 沉淀 C. 过滤 D. 蒸馏(2) 投药消毒的过程是 变化(填物理或化学)。(3) 自然界中的水有硬水和软水，常用 来区分。(4) 天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用。近年来，用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒。请标出其中Cl元素的化合价 。(5) 节约水资源已经成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法： 。(6) 水在生产生活中必不可少，其实水还可以变魔术水能生火。用脱脂棉包住一些淡黄色粉末(Na2O2)，用胶头滴管滴几滴水，不一会就能看到棉花燃烧起来。这是因为反应生成了NaOH和O2，并且放出大量的热，写出反应的方程式 。13.(
7、8分)根据下图装置，回答下列有关问题。（1）装置图中仪器a的名称为 （2）请写出用A装置制取氧气的化学方程式 。（3）若要实验室制取氢气，采用的发生装置和收集装置组合是 ；（4） 用G装置采用排空气法收集甲烷，甲烷应从 (填“b”或“c”)进；（5）小岚同学采用C装置制取二氧化碳，你觉得优点是 ；写出实验室检验二氧化碳的化学反应方程式 。14.（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_。(2)探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有
8、爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_。(3)探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】1.常见铁的氧化物物理性质如下：常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能2.已知Fe和硫酸铜能反应，Fe3O4和硫酸铜不能发生反应。【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。【实验探究】实验操作实验现象及结论【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为_。【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_。15.（7 分）某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处
9、理方法。【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成 CO2 的质量和体积，并处理数据。【实验设计】通过下列两个实验分别测定 CO2 的质量和体积：【分析与表达】(1)上述两个实验中，反应的化学方程式为 。(2)实验中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中 CaCO3 完全反应的实验现象是 。(3)实验中，先连接好装置，再检查装置的气密性（请简述方法 ）， 然后装好药品，最后将 10mL 稀盐酸快速推入烧杯中，若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 。【记录与处理】(4)已知实验反应前的总质量【m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）】，要计 算生成
10、 CO2 的质量，至少还需要的数据是 A. m（小烧杯）B. m（大烧杯） C. m（大烧杯+反应后剩余物）(5)实验的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）据以上实验过程和实验数据综合分析，最终生成 CO2 的体积是 mL注意：若答对下面题奖励 4 分，但化学总分不超过 60 分。(6) 根据你的认识，在坐标图中绘制出 010min 生成 CO2 体积随时间变化的曲线。【反思与评价】(7)经过分析，你认为实验的优点是 ， 实验的优点是 。三、计算题（6分）16. 实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气，向102.2 g双氧水中加人2 g一氧化锰充分反应至不再产生气体为止，测得反应后装置中剩余物的质量为101 g.(1)产生氧气的质量为 。(2)求参加反应的过氧化氢的质量。