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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流柳玲朝代歌教案【精品文档】第 2 页MS-EEPO备课方式MS-EEPO图文结构式（型）教案 揭题、谈话导入1分小结日期：2015年11月15日学校：壮校附小授课人：韦柳玲学科：语文年级：五年级内容：五上练习7（语文与生活中历史朝代歌） 内容班级授课人了解各朝代名人1分钟学习背诵朝代歌教学要素8分钟15分钟 1分钟教学目标：1正确、流利地背诵朝代歌。2了解朝代的顺序，通过了解历史名人，加深对我国历史的了解，激发学生的爱国情感。教学重点：能正确、流利地背诵朝代歌。教学难点：了解朝代的顺序，通过了解历史名人，加深对我国历史的了解，激发爱国情感。课型方式：要素
2、组合课时形态：小课（25分钟）1 揭题。出示历史故事，揭题。1指导读通朝代歌，初步了解朝代顺序。1-1出示朝代歌唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。1-2学生试着读读。（听）1-3学生自读，圈出朝代，特别要学生注意朝代的顺序。学生汇报。（做+说）1-4学生互相读、分组读。（小动2朝代歌中还有哪句你不理解？（想+讲）3.练习背诵3-1同桌拍手背。（做）3-2检查背。（先同桌互相检查背，再指名背）（防泡沫）教师小结1了解各朝代名人1-1同桌交互预习卡，补充自己没有收集到的历史名人。（想+说）1-2 完成填空练习。（想+做）2分组合作学习：各单元组选择唐、宋、明、清等其中一个朝代，用中卡写出这些朝代的历史名人的成就或者代表作。（时间8分钟） 2-1单元组合作，完成中卡。（大动+做）2-2进行大动浏览。（大动+防泡沫）2-3.单元组汇报