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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文专项训练(停顿和断句) 学生版【精品文档】第 5 页小学语文专项训练（停顿和断句）开动你的脑筋，看一看下面每个例子分别有几种断句方式：无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少一个钱也不要下雨天留客天留我不留明日逢春好不晦气酿酒缸缸好做醋坛坛酸 终年倒运少有余财养猪大如山老鼠头头死六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了此屋安能居住 其人好不悲伤今年真好晦气全无帐帛进门，昨夜生下妖魔不是好子好孙行人等不得小便这一场激烈的棒球赛的结果中华队战败古巴队获得世界杯总冠军这个苹果不大好吃我们五人一
2、组我想知道为什么我想知道为什么我想知道为什么我只想知道为什么我非要知道为什么我一定要知道为什么 文言文句子内部的停顿，一般从句子结构与语意两方面来分析： 一、 从句子结构来看，要掌握两点： （一）、主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停顿。（1）、下列句子朗读节奏正确的一项是：（ ） A、今齐地方/千里 B、王之蔽/甚矣 C、臣之客欲有求/于臣 D、朝廷/之臣莫不畏王 （2）、用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处） 余 闻 之 也 久。 （3）、用“/”给下面句子划分节奏。屠 自 后 断 其 股（二）、成分省略处要停顿。（1）、便要（渔人）还家（2）、余人各复延（渔人）至其家二、从语意上看应
3、把握以下几点： (一)、前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿。（1）、选出下列各句节奏划分不正确的一项：( )A蜀之鄙有二僧 B子何恃而往 C僧富者不能至而贫者至焉 D自恃其聪与敏而不学者 （2）、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 人 之 为 学 有 难 易 乎 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉 （二）、今为一词，古代是两个单音节词的要分开读，以示区别。用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。(1)、竟不知有汉，无论魏晋（2）、虽然，公输盘为我为云梯（三）、承接上文的句首助词、连词与句中语气助词后要停顿。用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一
4、处。（1）、夫战，勇气也（2）、乃悟前狼假寐（3）、夫大国，难测也，惧有伏焉（四）、表示完整概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了。 （1）、下面句子的节奏停顿正确的一项是：（ ）A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。 （2）、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是：（ ） A、 先天下之忧而忧 B、然则何时而乐耶 C、尝求古仁人之心 D、吾谁与归 （3）、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）A、期日/中 B、对/子骂父 C、下车/引之 D、故人至/
5、暮不来 （4）、下面句子节奏划分正确的一项是：（ ） A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹 C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富贵/者也 （五）、表示突出强调的地方，停顿要使意思讲得通。 （1）、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。虽千里不敢易也公亦尝闻天子之怒乎 （2）、下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是：( ) A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享 D烨然若神人 综合练习：（1）、在正确的停顿处用断开，并在文后的横线上写出与文段相对应的成语。范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 钟 者 欲 负 而
6、 走 则 钟 大 不 可 负 以 椎 毁 之 钟 况 然 有 音 恐 人 闻 之 而 夺 己 也 遽 掩 其 耳 恶 人 闻 之 可 也 恶 己 自 闻 之 悖 矣成语：（ ）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子 无 敢 食 我 也 天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 子 以 我 为 不 信 吾 为 子 先 行 子 随 我 后 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 为 然 故 遂 与 之 行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。成语： ( )（2）、在下列语段的正确停顿处用断开，并完成后面的题。赵 高 （欲） 为 乱 恐 群 臣 不 听 （乃） 先 设 验持 鹿 献 于 二 世 曰 马 也 二 世 笑 曰 丞 相 （误）邪 谓 鹿 为 马 问 左 右 左 右 （或） 言 马 以 阿 顺赵 高 或 言 鹿 者 高 因 阴 中 诸 言 鹿 者 以 法后 群 臣 皆 畏 高 (1)、解释文中加括号的字。欲（ ） 乃（ ）误（ ） 或（ ）(2)、与选文相关的成语是哪个？(3)、以上选段的“丞相”具体指谁？(4)、从选文中找一句话回答“群臣皆畏高”的原因。