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1、名师精编精品教案湘美版小学美术二年级上册第二课三个好伙伴教案第一课时教学目标1.知识目标 :认识三原色，了解三原色的作用。2.能力目标 :能运用三原色进行想象画创作。3.情感目标 :体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。教学重点三原色的认识。教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。教学准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。教学时间一课时。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案教学过程常规训练： 1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检
2、查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。（一）激趣导入（5 分钟）1.同学们，这节课我给你们带来了三位好朋友，你们看（教师展示课前制作好的教具），先展示红色，小朋友，你们好，我叫红红，我还有两个小伙伴，你们来猜一猜它们的名字，展示黄黄和蓝蓝。我们今天非常高兴，认识了这么多的同学，你们都认识我们三个了吗？生：2.师：在生活中，我们经常会看见这三个好伙伴，现在我们来玩一个游戏，请同学们找一找生活中的红红、黄黄和蓝蓝，看哪位小朋友找到的最多。（先让学生自由发挥，后面教师引导学生从教室观察到我们的生活中色彩）（二）色彩感受（3 分钟）师：同学们，红红、黄黄和蓝蓝它们还有另外一个名字，
3、叫三原色。“三原色是指最基本的颜色，世界上的任何颜色都不能调出三原色，可是作为三原色的红红、黄黄和蓝蓝却可以调出其它的颜色。你们知道这三种颜色中的两种在一起会变成什精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案么颜色吗？红 +黄=？，红 +蓝=？，黄 +蓝=？有没有谁知道？老师请一个小朋友说一说，你们答对没有呢？现在红红、黄黄和蓝蓝要给大家变魔术啦，看（教师提前准备好三瓶红水、黄水、蓝水，摇一摇之后让学生发现水的变化。红+黄=橙，红 +蓝=紫，黄 +蓝=绿），表演完之后，给答对的同学奖励小礼物表示鼓励。（三）欣赏
4、作品（1 分钟）师：同学们，三原色不仅在我们的生活中运用广泛，在画画的时候，我们也经常会用到红红、黄黄和蓝蓝。我们来看看（四）学生创作（25 分钟）同学们，这节课你们想画什么呢？好，闭上眼想一分钟，想好的同学就把你的想到的大胆的画出来。画好了之后用三原色装饰你的作品。（五）评价（ 5 分钟）1.把画好的画展示在黑板上，请同学来评一评，你最喜欢哪一幅？为什么？2.请同学说一说自己的画。3.师：同学们，红红、黄黄和蓝蓝是我们的好朋友，放学之后请你们再找找看，哪里还可以看见它们。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精
5、品教案教学反思：这堂课的教学目标就是让学生认识三原色红、黄、蓝以及三原色两两相加产生的三间色（绿、紫、橙），这节课学生很有激情，他们对色彩很有兴趣。教学目标1.知识目标 :学习平涂法。2.能力目标 :用三间色装饰自己的画面。3.情感目标 :体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。教学重点三原色的运用。教学难点运用红、黄、蓝三种颜色装饰自己的画面。教学准备上节课的作品、水彩笔或油画棒。教学时间一课时。教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案常规训练： 1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准
6、备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。（一）认识平涂法及握笔姿势师：同学们，平涂法是美术绘画中最常用的一种涂色方法。在涂色的时候最主要的就是握笔姿势，同学们可以用握铅笔的姿势，也可以侧着拿笔，教师示范拿笔姿势。（二）欣赏作品同学们，我们来看看其它同学他们是怎样运用平涂法的。（三）欣赏班上的学生作品师：同学们，你们看这幅画可以怎样装饰呢？（展示一个画面比较空的学生的画）生：可以在装饰一下背景或涂颜色（四）学生装饰创作同学们，你们和同桌讨论一下，怎样让自己的画变得更漂亮呢？讨论好之后，同学们你们就开始画吧。（五）评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案1.先选 6 个人说说自己的画，说说你画的什么？你觉得你自己的话最大的特点、好看在哪里？2.同学们，你们最喜欢哪一幅画呢？说一说你喜欢的理由。教学反思：这节课学生的作品效果没有我预料的好，可能是我在课前要求这节课要用三原色来装饰画面，后面几个班，我就是要求学生的画面主要运用三原色来装饰，也可以加一点其它的颜色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页