六年级下学期数学教学计划 .pdf

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1、016 至 2017 学年度第二学期六年级数学教学工作计划一、学生基本情况分析1、学生的年龄特征：六年级共有学生578 人，其中男生居多。学生的年龄大都在十二、三岁，正处于求知学习的黄金暑期， 对于学习和生活都有强烈的好奇心及兴趣，同时他们的思维活跃， 人生观、价值观、世界观正处于初步形成的阶段，需要更多的关心、爱护、教育培养，使其沿正确的方向发展。2、学生的学习水平和能力状况：通过上学期的学习， 大部分学生对数学的学习有了一定的兴趣和基础，对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。初步具备了自主、合作

2、、探究学习的能力，形成了良好的的学习习惯， 为六年级的学习打下了良好的基础； 但通过对学生升级成绩的分析，发现学生的数学成绩差别还是比较大的：成绩优异的学生兴趣浓，求知欲强，学习效率高，学习习惯较好；但有少部分学习习惯较差，特别是作业习惯、自习习惯，因此必须对其进行培养；两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。有相当一部分的学生基础知识差 ,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

3、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - 点还是抓好在学习上有困难的学生的教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。3、学生的学习策略和情感态度：“数学的学习与学生的自身发展”研究表明，每个学生都有分析问题，解决问题和创新思维的潜能，都有与生俱来把自己当成探索者，研究者，发现者的才能，都有证实自己的思想的愿望。如果在教学中老师能充分把握这一点，那么学生会表现出充足的自信，合作认真的思考，会更积极地寻找解决问题的思路和答案。学生是学习的主体，有效的数学学习活动不能单

4、纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流应是学生学习的重要方式，在新课改的实践中，我们应加强对学生自主预习，尝试练习和巩固训练环节的调控力度，让学生亲身经历数学知识的形成过程，使学生在获得数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观方面得到充分的发展，进而体验到数学学习的成就感，提高学生学好数学的信心。二、教师基本情况分析名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - 1、教师结构：姓名年龄学历教龄职称所教班级2、教学能

5、力和素质情况：担任本学科的教师均为大学学历，年富力强， 并且都有了一定的教学经验， 具有较强的教学能力，爱岗敬业、无私奉献；马老师、周老师有着丰富的教学经验和教研能力以及团队协作精神，肖老师、刘老师、郝老师年富力强，做事扎实认真，易于接受新鲜事物、上进心强，教学理念新，教学素质高。希望在老教师的带领下和年轻老师一起创造好成绩。3、教学研究情况：备课组内教师教研气氛浓厚，组内老师能团结互助、共同提高。同时积极参加教研组、 上级组织的各项活动， 认真学习教育教学理论， 积极撰写教育教学论文和心得体会，积极参加各级各类优质课，创新课，论文课件评选，不断提升自身素质和业务水平。三、教材分析名师资料总结

6、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - 1、课程的基本理念及本教材的地位描述圆学生是第一次认识的圆，在小学学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，为下面学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单户型统计图打好基础。圆柱和圆锥是在学生掌握了圆、长方体、正方体体等有关知识的基础上进行教学的，是小学阶段图形与几何知识的最后一部分内容，是以后进一步学习几何知识的基础。本单元的学习会使学生对立体图形的

7、认识更深入、更全面，有利于进一步发展学生的空间观念。丰富的图形世界这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。展开与折叠、切截，从不同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。有理数及其运算本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方

8、面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。整式及其加减整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。一元一次方程一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

9、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - 懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。基本平面图形这一部分知识与前两个学段联系密切，大多数图形、概念前两个学段都接触过，要衔接前两个学段，就要深入了解前面两个学段数学中空间与图形的内容、要求，了解它们与这一部分内容的联系与区别。相交线与平行线平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题，本章是在学生已有知识和经验的基础上，对平面内两条直线的位置关系的进一步探索。2、教材编排体系：第九

10、章：圆：第十章：圆柱与圆锥：第一章：丰富的图形世界第二章：有理数及其运算：1、 有理数2、 数轴3、 绝对值4、 有理数的加法5、 有理数的减法6、 有理数的加减混合运算7、 有理数的乘法1、用字母表示数2、代数式3、整式1、圆的认识2、圆的周长1、圆柱和圆锥的认识2、圆柱的侧面积和表面积1、生活中的立体图形2、展开与折叠名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第三章：整式及其加减：第四章：一元一次方程：第五章：基本平

11、面图形：第七章：相交线与平行线3、单元或章节的主要内容、重难点及教学中应注意的问题：第九章：圆主要内容：圆的认识、扇形的认识、圆的周长和圆的面积。重点：圆的面积的推导难点：圆的面积的推导第十章：圆柱和圆锥主主要内容：圆柱和圆锥的认识、 、圆柱的侧面积和表面积、圆柱和圆锥的体积重点：圆柱的侧面积和表面积的推导，圆柱和圆锥的体积难点：圆柱的侧面积和表面积的推导，圆柱和圆锥的体积1、等式与方程2、解一元一次方程1 、 直线、射线、线段2、 比较线段的长与短3 、角1、两条直线的位置关系2、探索直线平行的条件3、平行线的性质名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

12、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第一章丰富的图形世界本章的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。这部分从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中、在展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再通过展开与折叠、切截，从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学生认识一些平面图形的简单性质。展开与折叠、切截，从不

13、同方向看，是认识到事物的重要手段，在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。第二章有理数本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。本章的地位及作用本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过

14、渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。第三章整式的加减本章的主要内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - 列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。重点：去括号，合并同类项。难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。本章的地位及作用整式是简单代

15、数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第四章一元一次方程本章的主要内容列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。重点：列方程，一元一次方程的解法，难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。本章的地位及作用一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体

16、会数学的应用价值。第五章基本平面图形本章主要内容线段、射线、直线以及他们的性质，角以及余角、补角的性质，多边形的有关知识重点：应用图形与几何的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题难点：学生形成初步完整的几何概念，丰富学生基本几何图形概念的认识本章的地位及作用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - 直线、射线、线段和角都是一些重要而基本的几何图形，有关直线、射线、线段和角的概念 和性质，表示方法、画法、计算等，都是

17、重要的几何基础知识，是学习后续图形与几何的知识以及其 他数学知识的必备的知识基础。第七章相交线与平行线本章主要内容重点：垂线的概念与平行线的判定和性质难点：让学生学会如何说理本章的地位及作用平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题，本章是在学生已有知识和经验的基础上，对平面内两条直线的位置关系的进一步探索。本章首先研究了相交的情形，探究了两直线相交所成的角的位置和大小关系，给出了邻补角和对顶角概念，得出了“对顶角相等”的结论；垂直作为两条直线相交的特殊情形，与它有关的概念和结论是学习下一章“平面直角坐标系”的直接基础，本章对垂直的情形进行了专门的研究，探索得出了“过一点有且只

18、有一条直线与已知直线垂直”“垂线段最短”等结论，并给出点到直线的距离的概念，为学习在平面直角坐标系中确定点的坐标打下基础名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - 四、本学期要达到的教学目标一、总体目标：1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验），以及基本的数学思想方法。2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。去了解日常生活和其它学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

19、3、体会数学与自然以及人类社会的密切联系，了解数学的价值，幸对数学的理解和学数学的信心。4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分的发展。二、教学内容体系及标准：（一）基础知识目标：1获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。2学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

20、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - 4采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；5发挥学生的主体作用，作好探究性活动；6密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. 7理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。8 逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。（二）基本技能目标1、掌握必要的运算技能；2、掌握基本的识图、作图等技能；3、掌握推理技能；4、使学生掌握适应未来社会生活和进一步发展所必需的

21、重要的数学思想方法和必需的应用技能。5、使学生初步会运用数学思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强应用数学的意识。6、使学生具有创新精神和实践能力。（三）学习策略目标1认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。2兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来

22、源于学生的构造。4引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - 质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。6培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7进行个别

23、辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。8站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。9开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。（四）情感与态度目标：1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习的过程，能用数学知识来描述和解释生活中的现象和问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值2、结合教材的学习，再次体会数学与人类重汽密切联系，感受数学的够盐田港和数学结论的确定性，养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好数学品质。3、学会倾听与质疑，养成独

24、立思考的好习惯，体验克服困难、解决问题的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。5、在解决实际问题的过程中， 对学生进行热爱大自然、 热爱家乡、热爱祖国的教育，派发学生学习数学的兴趣和欲望。6、在数学学习尘埃中，形成版主探索与合作交流的意识和能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - 五、采取措拖名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

25、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - 1、在教材处理方面的措施：我们六年级下学期要把原小六下册的第九章、第十章的内容以及鲁教版六年级上册的全部内容和下册的第五章、 第七章的内容讲完， 内容有点多如果按每周5 课时新授讲，基本能讲完，但是学生的掌握情况就不是很好了，所以我们每周安排5 节新课，能跟上 3-4 节左右的练习课希望能够较好的掌握所学。因此本学期着眼于培养学生的自主探究的学习能力，培养学生良好的学习习惯。深入研究中学数学课程标准弄清各总分知识的要求制订好各章节的教学目标，确

26、定好重、难点，弄清本学期的知识体系，加强协作交流，真正准确把握好新教材。2、在教学研究方面采取的措施：（1）认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。（2） 、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。（3）走进新课程，树立新的教学理念，掌握新的教育教学理论，并具体指导自己的教学实践， 搞好备课组教研活动不流于形式，真正发挥集体的力量，充分调动各个组员的积极性。（4）积极参加各级部门举行的教研活动，不断探索和改进教法， 及时总结

27、教学经验，并取长补短， 加强合作交流， 使每位老师的教学更适合新课程标准教学水平进一步提高。（5）大力发展数学实践活动，教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息， 探索多种解决问题的方法， 加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识3、在培优转差方面的措施：（1）坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。(2)班内合理分配合作小组，按照“组间同质，组内异质”的原则进行划分，充分利用合作小组，促进不同层次的学生共同提高

28、。（3）充分利用课上时间设计不同层次人的练习及问题，对学生进行分层，分类推进精心设计预习学案，设计必做题，选做题，分层次训练，不使差生掉队。（4）充分利用课外活动，分别进行优级生、差生、个别辅导。分层教学，充分发挥学生潜能。4、关于学生评价方面的措施：（1）积极开展各种活动，激发学生兴趣，采用鼓励性评价等级性评价，努力使学生健康快乐发展。（2）努力培养学生的各种素质，及时收集学生的成长信息对每一个学生做到公平、公正，使其和谐发展。5、关于学习策略和情感态度方面的措施。（1）充分联系生活实际，创造生动有趣的数学问题。2）在教学中，注重师生间的共同合作、交流，自主学习主。加强学法指导、培养学生的团

29、队精神，精神。（3）开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养他们发现问题，分析问名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 22 页 - - - - - - - - - 题，解决问题的能力。6、关于现代教育技术的应用方面充分利用多媒体等手段辅助教学，把现代教学技术和传统教育手段有机结合，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

30、 - - - - 第 15 页，共 22 页 - - - - - - - - - 六、教学进度年级六年级周课时数5 教科书名数学册次六年级上册出版社山东教育出版社版次_2012_年第_1_版（一）单元授课计划表时间教学单元教学内容课时分配测试安排把关教师新授复习测试讲评合计第 1 周第九章圆第十章圆柱与圆锥1、圆的认识2、圆的周长3、圆的面积4、圆柱与圆锥的认识4 1 5 第 2 周第十章圆柱与圆锥1 圆柱的侧面积和表面积2 圆柱和圆锥的体积3 生活中的立体图形4 1 5 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

31、整理 - - - - - - - 第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 3 周第一章丰富的图形世界1展开与折叠2截一个几何体3从三个方向看物体的形状4 1 5 第五周月考第 4-7周第二章有理数及其运算1.有理数2.数轴3.绝对值4.有理数的加法5.有理数的减法6.有理数的加减混合运算7.有理数的乘法8.有理数的除法9.有理数的乘法10.科学计数法11.有理数的混合运算12.近似数13.用计算器进行运算17 1 1 19 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -

32、- - - 第 17 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第7-10周第三章整式及其加减1.用字母表示数2.代数式3.整式4.合并同类项5.去括号6.整式的加减7.探索与表达规律12 1 13 第10-13周第四章一元一次方程1.等式与方程2.解一元一次方程3.一元一次方程的应用12 1 1 14 第11周期中考试第 14 周第五章基本平面图形1.线段、射线、直线2.比较线段的长短3.角4.角的比较5.多边形和圆的初步认识5 5 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

33、- - 第 18 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 15 周第七章相交线与平行线1、两条直线的位置关系2、探索直线平行的条件3、平行线的性质4、用尺规作角5 1 6 第16-19周复习第 20 周迎接期末考试（二）每周进度计划表周次教学单元教学内容周进度备注第 1 周第九章圆第十章圆柱与圆锥1、圆的认识2、圆的周长3、圆的面积4、圆柱与圆锥的认识P68-90 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 22 页 - - - - - - - -

34、 - 第 2 周第十章圆柱与圆锥1.圆柱的侧面积和表面积2.圆柱与圆锥的体积4生活中的立体图形P91-100 第 3 周第一章 丰富的图形世界1.展开与折叠2.截一个几何体3.从三个方向看物体的形状P1-24 第 4 周第二章 有理数及其运算1.有理数2.数轴3.绝对值4.有理数的加法P25-39 第 5 周第二章 有理数及其运算1 有理数的减法2.有理数的加减混合运算P40-49 第 6 周第二章 有理数及其运算1.有理数的乘法2.有理数的除法3.有理数的乘法4.科学计数法P50-64 第 7 周第二章 有理数及其运算1 有理数的混合运算2.近似数3.用计算器进行运算P65-85 名师资料总

35、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 22 页 - - - - - - - - - 4.用字母表示数5.代数式第 8 周第 三章整式及其加减1.代数式2.整式P85-93 第 9 周第 三章整式及其加减1 合并同类项2.去括号3.整式的加减P94-106 第 10 周第 三章整式及其加减1.探索与表达规律2.等式与方程P107-125 第 11 周第 四章一元一次方程1.解一元一次方程P126-133 第 12 周第 四章一元一次方程1.一元一次方程的应用P134-14

36、3 第 13 周第 四章一元一次方程1.一元一次方程的应用P144-158 第 14 周第 五章基本平面图形1.线段、射线、直线2.比较线段的长短3.角4.角的比较5.多边形和圆的初步认识P68-86 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 22 页 - - - - - - - - - 第 15 周第七章相交线与平行线1.两条直线的位置关系2.探索直线平行的条件3.平行线的性质4.用尺规作角P87-104 第16-19周复习第 20 周迎接期末考试名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 22 页 - - - - - - - - -