九月九日忆山东兄弟教案word精品文档4页.doc

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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流九月九日忆山东兄弟教案【精品文档】第 4 页教学准备 1. 教学目标 1、认识本课生字。2、正确,流利,有感情地朗读,背诵课文。3、想象诗中描写的画面,体会古诗意境,体会诗人情感。4、理解“独在异乡为异课,每逢佳节倍思亲”的含义,体会游子的思乡思亲之情。5、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。2. 教学重点/难点 理解诗句,感受诗中蕴涵的思乡之情。3. 教学用具 ppt课件 教学过程 (一)导入师:遥远的古代,当深深的思念,浓浓的乡愁涌上心头,许多人就用手中的笔表达内心的思念,今天,就让我们细细地来品味王维的思念佳作九月九日忆山东兄弟。出示课题:九月九日忆山东

2、兄弟,介绍作者(二)初读全诗、了解重阳1、学生自由诵读全诗,注意读音2、释题:九月九日:农历九月九日,为传统的重阳节,又称“老人节”兄弟:此处的“兄弟”“可以译为王维的同胞兄弟,也可以是王维的亲人,朋友连起来说说题目的意思:王维在重阳节这天思念家乡思念亲人。3、老师示读 指导学生注意停顿,读出诗的节奏和韵味来(三)反复吟诵、体会孤独1、与诗题相对应的是哪一句?(每逢佳节倍思亲。)佳节重阳节,说说我国其他的传统佳节:中秋节、元宵节、元旦、春节忆思,兄弟亲人,每:每当;逢:遇着、碰到的意思;倍:更加,加倍一年一度的重阳佳节,人们无不兴高采烈、欢度节日,可诗人王维却发出了“倍思亲”的感叹,是什么原因

3、使诗人在这美好的日子里如此深深地思念亲人呢?请同学们生汇报课前预习时收集的关于王维的简介及写作背景,看诗中哪些字眼点明了诗人“倍思亲”的原因。2、一二句:(1)“异乡”:他乡,李白离乡来到长安,长安对他来说就是“异乡”(2)“异客”:“陌生的客人”。李白小小年纪漂泊在外,独居他乡,身份是“异客”。(3)“独”:独自一人,还隐含着诗人孤独寂寞的心境。(4)“逢”:遇到、碰到 (5)“倍”加倍(6)“佳节”美好的节日想象:当我们离开家,孤独寂寞的时候,(我们可以打开电视,解解闷);想家的时候,(可以给家里打个电话,跟亲人聊上几句);实在忍不住就(坐车,坐飞机回家)。但是王维生活在古时候啊,没有电话,晚上也没有电视,该有多寂寞啊。读:独在异乡为异客(板书:孤独、寂寞)3、三四两句: 诗人王维在重阳节深深思念着亲人,那他的亲人是否也在思念他呢?从哪里可以看出? (1)“遥”:遥远的地方 (2)“知”:知道,还可以延伸为想到 (3)“登高”古有重阳节登高的风俗 (4)“茱萸”一种香草,即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。(5)如果你是王维你会在这天想到什么,又会想对自己的亲人们说些什么。把想到的想说的写下了。(四)分组朗读,有感情的朗读。(六)作业布置1、背诵2、把九月九日忆山东兄弟的原文和翻译写两遍。

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