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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流四年级下册普通班汉语第十五课教案第十五 课 好借好还总课时5课 时授课时间2014年6月2日2014年6月6日教学目标1.知识与技能:1)掌握本课的11个生字27个词语的读,写法,学会熟悉训练读,写本课的生字和词语。2)灵活运用本课的生字,词语,句型,对话。2.过程与方法:通过用练习法和对话法,组织学生合作学习,自主学习的方式,指导学生掌握并学会,灵活运用本课的生字,词语,句型。3.情感态度与价值观:培养学生的爱祖国,爱首都的意识。教学重点掌握并学会本课的11个生字, 27个词语的正确读,写法,能训练用学过的生字,词语,句型。教学难点掌握“绩,吁,凑,俗
2、,与,牌,棱,返,归,痛,壮”等11个生字的写法.能正确运用学会的知识改正错句。课时安排第一课时:词语第二课时:词语 第三课时:课文第四课时:课文第五课时:练习第一课时课 题第 十五 课 词 语授课时间2014年6月2日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及书写规则。教学难点注意“害,凑,瓢,碰,匆,喘,淋,盖”的书写顺序。教学方法指导法,讲解法学习方式自主学习法,合作学习法教学过程(一)导入新课( 提问题 )提问题。(1)你们有没有橡皮?(2)夏天到了,大自然怎么样变化?教学内容;1. 先组织学生观察书上的插图。2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读,起读,分组读,独立
3、读。4词语理解并造句。1)害 ;2)实在;实在真得,3)考试 ; 现在是考试时间,你们注意安全。4)成绩 ;他们的成绩好。5)凑 ;凑近,6)长脚 ;7)怪 ,你不要怪我,我也没有办法。8)条儿 ;他们在发了条二。9)事二 ;你有什么事二。10)记着 ;我记着了你的话。11)俗话说 ;12)好借不难,再借不难 ;13)瓢泼大雨 ;14)碰见 ;我们碰见了门口。5.组织学生独立读,写词语。 6.巩固练习.听写这节课学过的新词语。作 业每个词语写五遍板书设计第十五 课 好借好还词 语课后反思第二课时 课 题第十五课 好借好还 词 语授课时间2014年6月3日课 型新授课教学重点学会词语的正确读音及
4、书写规则。教学难点注意“脚,瓢,蔗,淋”的书写顺序。教学方法指导法,讲解法学习方式自主学习法,合作学习法教学过程(一)导入新课( 听写 ) 实在 ,考试 ,成绩 ,记着,(二)学习词语。1. 讲解生字的写法,带领学生做书空训练。 2 . 把词语抄写在黑板上。3. 讲解本课词语。学生跟我读,起读,分组读,独立读。4词语理解并造句。1)急匆匆 ; 他们急匆匆的走了。2)气喘吁吁 ;3)虽;他虽小的可是很礼貌的孩子。4)壮 ;壮身5) 淋;6)你推我让;7)到底;我到底不算。8)远处;9)正当;正当我着急的时候,他回来了。10)雨衣;11)遮盖;12)及时;做事一定要及时改正。13)归还; 5.组织
5、学生独立读,写词语。6.巩固练习.听写这节课学过的新生字并组词. 作 业每个词语写五遍板书设计第十五 课 好借好还词 语课后反思第三课时课 题第 十五 课 好借好还 课 文授课时间2014年6月4日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文,流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法讲解法,指导法学习方式自主学习法,合作学习法教学过程(一)导入新课 (提问题)1. 你们知道珍惜时间吗? (二)学习范句和课文。1. 先领读范句再让学生齐读。先领读课文再让学生齐读,分组读,同学们一块熟读。(三)学习范句和课文学句子1 都是我不好,实在对不起。2 教室里所有的地方都找了。课 文 一 (四)
6、.同学在我的知道下翻译课文,错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说,用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容(五)巩固练习。造句:实在 ,成绩 ,记着 ,正当作 业复习板书设计第十五课 好借好还课 文 一课后反思第四课时课 题第十五 课 好借好还 课文二授课时间2014年6月5日课 型新授课教学重点学习熟读本课的课文,流利的朗读课文。教学难点理解课文每一个句子的意思教学方法指导法,讲解法学习方式自主学习法,合作学习法教学过程(一)导入新课。导入新课内容。(-)回答问题。1. 你们知道珍惜时间吗?(二)
7、学习课文。2. 先领读课文再让学生齐读,分组读,同学们一块熟读。课文(二) 把伞借给谁(三).同学在我的知道下翻译课文,错误的地点我来改正。最后我给同学们讲准确的意思。1.同学们说一说,用自己的语言来表达课文的大概意思。2.最后同学们熟悉掌握课文内容。3.我给同学们解释重点词语与用它造句的内容(四)巩固练习。造句:记得 ,碰见 ,急匆匆 ,及时 作 业抄 写 课 文 二板书设计第十五 课 好借好还课 文 二课后反思第五课时课 题第 十五 课 好借好还 练习授课时间2014年6月6日课 型练习课教学重点学生要记住本课练习部分写一写部分的内容。会写拼音的汉字。会写连线题学生要灵活运用学过的内容。教学难点学生要会写生字,并连一连内容连起来会写拼音。教学方法指导法,讲解法学习方式自主学习法,合作学习法教学过程(一) 复习旧课(1)分角色读对话。(2)用上节课所学的重点词语口头造句。(二)导入新课。组织学生问答式导入新课。教学内容1. 组织学生独立读第123页拼一拼,写词语部分。2. 在黑板上讲解练习部分的读一读。 3. 组织学生写一写 部分独立写一写, 然后讲解生字的写法。4. 拼一拼,写词语。(四)巩固练习。说一说1.你们 知道珍惜时间吗?2.你们家有几口人? 作 业拼一拼,写词语。板书设计第十五课 好借好还 练习课后反思【精品文档】第 1 页课 题