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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流2019年南京市道德与法治中考考试范围及要求【精品文档】第 6 页2019年南京市道德与法治中考考试范围及要求一、 考试范围1. 道德与法治七年级（上、下）【义务教育课程标准实验教科书（2016年版），人民教育出版社】2. 道德与法治八年级（上、下）【义务教育课程标准实验教科书（2017年版），人民教育出版社】3. 道德与法治九年级（上、下）【义务教育课程标准实验教科书（2018年版），人民教育出版社】4. 2018年6月至2019年5月间的国内、国际重大时事（参考同期时事杂志）二、 时政考核范围时政考核与时政教育一样，依据下述四项原则：1. 全国人民都
2、知道的国内外重大时事，中学生也应该知道。2. 对党和国家在一定阶段里的宣传教育中心，只要是在校中学生，都应该知道。根据这两个原则，时政所考核的是：考生是否知道一年来国内外经济、政治、军事、文化、国际关系等诸方面的重大时事；是否知道我们党和国家在改革开放和社会主义现代化建设中的重大方针、政策；是否能恰当运用教科书知识，正确认识和分析国内外重大时政现象。三、 初中道德与法治课程中考考核目标1. 知识掌握方面：能够掌握主干知识及其之间的关系。2. 能力发展方面：具备一定的科学思维能力、社会实践能力和学科书面表达能力。3. 情感、态度、价值观形成方面：具备基于积极的情感、正确的态度和社会主义核心价值观
3、的判断能力和践行能力。四、 考试内容及要求1.考试内容七年级考试内容在教材中的位置正确认识自己七上第三课慎重结交网友七上第五课第二框第2目正确与老师交往七上第六课孝敬父母和长辈七上第七课第一框第2目构建和谐家庭七上第七课第二框第2目七上第七课第二框第3目七上第七课第三框第2目守护生命，活出生命的精彩七上第九课第一框七上第十课第二框正确对待挫折七上第九课第二框发展独立思维，培养批判精神七下第一课第二框第1目第2目正确认识和调控情绪七下第四课认识情感的作用，传递情感正能量七下第五课第一框第2目七下第五课第二框第2目正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，坚持集体主义，共建美好集体七下第七课第一框七下
4、第八课第一框第2目七下第八课第二框法律的特征和作用七下第九课第二框法律对未成年人的特殊保护七下第十课第一框学会依法办事，树立法律信仰七下第十课第二框八年级考试内容在教材中的位置养成亲社会行为八上第一课第二框第2目理性利用互联网八上第二课尊重他人八上第四课第一框以礼待人八上第四课第二框诚实守信八上第四课第三框违法与犯罪八上第五课第一框八上第五课第二框运用法律同违法犯罪行为作斗争八上第五课第三框责任与角色同在八上第六课国家利益至上八上第八课树立总体国家安全观八上第九课国家权力属于人民八下第一课第一框第1目国家尊重和保障人权八下第一课第一框第2目民主集中制八下第一课第二框第1目宪法是一切组织和个人的
5、根本活动准则八下第二课第一框第1目宪法具有最高的法律效力八下第二课第一框第2目增强宪法意识八下第二课第二框第2目公民基本权利八下第三课第一框依法行使权利八下第三课第二框公民基本义务八下第四课第一框依法履行义务八下第四课第二框基本经济制度八下第五课第一框根本政治制度八下第五课第二框基本政治制度八下第五课第三框国家权力机关八下第六课第一框国家行政机关八下第六课第二框国家司法机关八下第六课第三框维护公平正义八下第八课九年级考试内容在教材中的位置坚持改革开放九上第一课第一框，第二框第1目创新驱动发展九上第二课第二框新型民主九上第三课第一框第2目参与民主生活九上第三课第二框建设法治国家九上第四课七下第九
6、课第一框第2目坚定文化自信九上第五课第一框第1目弘扬传统美德九上第五课第一框第2目高扬民族精神九上第五课第二框第1目构筑中国价值九上第五课第二框第2目建设美丽中国九上第六课促进民族团结九上第七课第一框维护祖国统一九上第七课第二框做自信的中国人九上第八课第二框第2目共享多元文化九下第一课第一框第3目构建人类命运共同体九下第二课2.考试要求考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。其含义如下：了解：指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；辨别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解：指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理，包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。应用：指在理解的基础上把有关知识使用于新情境、新材料、新问题之中，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。