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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流荷花预习单【精品文档】第 2 页荷花预习单一、 说说荷叶像什么?(写在下面)二、 文中介绍了荷叶的那几个特点?你从那些词语知道的?描写荷叶用了什么修辞手法?三、 文中描写了荷花哪几种姿态?你能将这几种姿态换种说法吗?用“有的有的有的”写一个句子。除了文中描写的姿态,荷花还有那些姿态?有的含苞待放,像个害羞的姑娘,;有的挺立着,似乎是在比美;有的随着风儿舞蹈;有的躲在其他荷花中间,好像在玩捉迷藏。有的含苞怒放,有的含苞初放,有的随风摇曳,有的亭亭玉立!有的向我们点头,有的向我们招手,有的 ,有的 ,有的 。怒放的荷花和欲放的荷花,它们的美是不一样的,怒放的
2、荷花美在开得大,颜色鲜,欲放的荷花美在花骨朵饱满有力,我们无法说出谁更美一些,所以作者说“看看这一朵很美,看看那一朵,也很美。”“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态,并充满了生机; 第二层是作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。四、假如你就是一朵荷花,想象一下还会有哪些动物来和你交流,可能会告诉你一些什么?蝴蝶翩翩飞过来,悄悄告诉我 。小鸟唱着歌儿飞过来,愉快的告我 。小青蛙跳上来亲亲我,友好的告我 。小蜜蜂哼着小曲飞过来,高兴的告我 。 来, 的告诉我 。五、看到如此美景,我真想说:“ 。