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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流水果教案【精品文档】第 6 页第一节课认识水果活动设计意图：这一活动涉及到幼儿比较熟悉的水果，结构比较简单。可以通过实物以及游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在看看、听听、说说、尝尝、玩玩的活动中学习apple、orange 、banana 等水果单词，正确理解和运用句型。活动目标：1、 积极参与用英语组织的品尝活动，通过品尝活动逐步对英语活动产生兴趣。2、 会用“how are you ? Im fine .thank you !”等句式进行对话。3、学习单词：apple、pear、grape、orange、banana。4、复习知识点：蜗牛与黄鹂鸟
2、活动准备：1、装满水果的果篮一只。 2、蜗牛与黄鹂鸟配乐、多媒体游戏课件。活动过程：一、 游戏：Two little black birds 二、 复习歌曲：“Good morning”1、 练习对话：Hello !good morning .How are you .Im fine .thank you ! 2表演歌曲。三、复习.Greeting use Hello, Hi, Good morning, Good afternoon. How are you ? Fine, thank you .Goodbye. 四、引导幼儿学习水果单词。1、.装在一个袋子了，老师摸出来：Whats thi
3、s ? Yes, Its an apple . Chant: apple apple ,I like apples ,yummy, yummy yummy . 要学生来表演chant.2、 shake the bag 要学生来摸出水果Look，Whats this? Its a. Chant: I like s yummy, yummy yummy 要学生来表演chant.3、 要学生来smell :Practise the same.4、 游戏 灰太狼与懒洋洋懒洋洋： I like s yummy, yummy yummy灰太狼： Its my I like s yummy, yummy y
4、ummy懒洋洋:Oh, no. Its my . 灰太狼：Sorry. 五、总结;今天所学习的内容。六、布置作业：1、学生回家买些水果与牙签来校2、做两个单词卡（就今天所学的内容）第二节课复习并加以拓展水果的单词活动目标： 1、巩固水果的单词，并加以拓展。 2、在教师的带领下，让孩子们拿出自己带的水果，大声说出水果的名称。 3、老师做出示范，鼓励学生运用水果拼成不同的形状。活动内容：apple、pear、grape、orange、banana、peach This is a /an Its.活动准备：带水果，刀、碟子、餐纸，多媒体课件(拍些水果拼图的图片)。 活动过程： 1、热身运动。 hea
5、d shoulders knees toes knees toes 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、复习水果单词。 （1）、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T:Look!Whatsthis? C：盒子 T:Yes.Abox T:Whatsinthebox?Doyouknow? T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No) Dingdingdong(敲盒子) T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whatsthis? C:苹果
6、 T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读） （2）、pear （3）、orange （4）banana （5）grape ( 6 ) peach3、新课（1）、摘果游戏。 第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou! 第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果
7、，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下） Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下） Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下） Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下） （2）拼水果拼盘第一步：教师把做好的水果拼盘展示出来，（可以用食物展示也可以用PPT展示）第二步：要学生小组活动进行试摆拼盘。第三步：水果大吃会（两位老师帮忙把学生带来的水果切开分享）4、结束。 T:OK!Wearesotired.Letshav
8、earest. Letssaygoodbyetotheapple. C:Bye-bye,apple! T:Saygoodbyetothepear. C:Bye-bye,pear. T:Saygoodbyetotheorange. C:Bye-bye,orange. T:Saygoodbyetothebanana. C:Bye-bye,banana. 多媒体课件播放歌曲goodbyetoyou，幼儿边表演边唱。结束活动。 5、布置作业布置学生回家做个拼盘（在家长的协作下），提示他们可以用牙签弄好。在下节课拿来教室展示。第三节课复习并加以拓展颜色与味道活动目标： 1、巩固水果的单词，并加以拓展颜色
9、与味道。 2、在教师的带领下，让孩子展示自己做好的水果拼盘。 3、老师引导学生说自己喜欢的水果、颜色和味道。活动内容：yellow red orange green pink purple Do you like .Yes/No.I do./dont.活动准备：带水果拼盘，牙签、餐纸，多媒体课件(拍些水果拼图的图片)。 活动过程： 1、热身运动。 colours 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、复习水果单词。 3、展示各自的水果拼盘并引导学生去说喜欢的颜色和味道。(教授颜色与味道的单词，可以两个老师配合来上，一个说颜色，一个说味道)如：A: I like apples .
10、Its red. Do you like apples? Yes/No.B; I like apples . Its sweet./sour. Do you like apples? Yes/No. C: I like apples . Its red. Its sweet./sour. 4、学生与同桌练习对话表演。（老师要讲明奖励的机制，两个老师要下场去检查，交代学生忘记单词了，可以在老师下来时用悄悄话的形式进行问老师，在表演正确的学生中要当场奖励水果给学生吃。）A:I like apple.Its red.B: I like apple. Its sweet.5、Sing a song:
11、apple red, apple sweet, apple ,apple, I like it. (做动作) Orange green,orange sour , orange ,orange , I like it 6、归类游戏： A：What fruit is yellow? B: Banana. Pear. Lemon.orange7、布置作业A：说说你家人（两个）喜欢吃的水果B：说说你喜欢的两种幸运颜色。C：布置学生带水果第四节课复习水果的颜色味道，学习水果的果汁活动目标：1、复习水果的单词的基础上加上颜色与味道2、展示水果果汁的由来3、要学生请手榨果汁，并告诉他们多喝鲜榨的果汁，少喝
12、外面的瓶装果汁。活动准备：1.杯子，水果，榨果汁机2。要学生带好水果。3。一个娃娃活动过程：活动过程：1、复习前节课所学习的水果名称、颜色和味道。2、出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）Now ,I can help the doll. Put the apple in to the juice extractor .Then get the students to say the sentences about colours and tasty. (1)apple juice Look, This is the apple juice. T1: (倒点果汁出来品尝) How does it taste? T2: It is sweet. I like sweet. Chant: apple juice,apple juice, sweet sweet.（2）orange juice(3) grape juice(4)pear juice(5)banana juice游戏：Close eyes and guess what juice is this? Students taste the juice.Homework1. 告诉家人喝水果果汁的益处2. 自己亲手榨份果汁给家人吃。