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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流严格考勤制度的必要性【精品文档】第 5 页为了加强对公司人员的考勤管理，需要制定并严格实施相应的管理制度。以下是为你整理的严格考勤制度的必要性，希望能帮到你。关于完善和严格课堂考勤制度的决定为了整顿学风，切实提高课堂教学的质量，必须在努力提高教学水平的同时，加强对课堂纪律的管理。现根据我校近年来执行考勤制度的情况决定如下：一、严格执行考勤制度。我校学籍管理的有关规定都是可行的，应予坚持。二、上述管理办法有不够封闭、不够严密之处，现加以适当的调整和完善。1.学生旷课一节，扣总成绩(百分制)2分。如一学期无故旷课累计达某门课程10学时者，不能参加该课程的学期
2、考核，作不及格论处。2.点名由任课教师负责，教师可指定课代表点名，也可教师自己点名，如由课代表点名，教师上课时应迅速统计学生出席和缺勤的人数，并当众宣布，以支持课代表的工作，教师也可以把学生的座位固定化，以提高考勤的速度，方便课堂管理。3.教师应于每月底把点名单报送院(系)教务员，公共课教师由于面向全校，可交本单位收发员或本单位指定人员，统一按院(系)装入信封，于每月底送收发室投入各院(系)信箱，然后由各院(系)取回。4.院(系)教务员把任课教师的点名单收齐后，于每月中旬统将计结果向学生公布，并将统计结果报教务处教学质量管理科备案。5.对学生旷课(以一学期累计计算)的处理：学生旷课累计达10学
3、时，学生所在院(系)应对学生给予警示;达20学时者给予警告处分;达30学时者给予严重警告处分;达40学时者，给予记过处分;达50学时者，给予留校察看处分;屡次旷课受到纪律处分，经教育不改的，给予退学处理。6.教务处有责任经常检查和监督考勤制度的执行情况。三、严格执行考勤制度是学校学籍管理的重要部份，也是当前加强学风建设的一个重要环节，各院(系)和教学部应高度重视这一工作。1.就严格执行考勤制度的意义和执行程序向全系师生和有关人员做宣传、发动和说明，以提高执行考勤制度的自觉性。2.责成任课教师认真考勤和填写点名单，并准时送交系教务员。对认真负责的教师，院(系)领导应予表扬;对未能负起责任的教师应
4、予必要的督促和批评。此项工作，应列为评价教师工作情况的重要内容。3.各班班主任要经常了解该班学生的出勤情况，适时进行表扬与批评;特别是对出勤情况较差、临近处分线的学生进行认真的教育，督促其及时改正。4.支持教务员的统计工作，督促其按时、准确地完成统计、发布(由专职学生干部执行)、呈报的任务。教务处本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D
5、、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
6、A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉
7、碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。