《《别踩了这朵花》 教学设计 - 【老百晓在线】——中小学语文word精品文档4页.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《别踩了这朵花》 教学设计 - 【老百晓在线】——中小学语文word精品文档4页.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流别踩了这朵花 教学设计 - 【老百晓在线】中小学语文【精品文档】第 4 页别踩了这朵花教学设计栾城县冶河学区 张肖岭教学内容别踩了这朵花教学目标：1德育目标：体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。2知识目标：（1）有感情的朗读课文，背诵课文。（2）了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3能力目标：有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点：引导学生领会冰心在对我们说什么在告诉我们什么。感受冰心的仁爱思想，使学生达成共识。教学准备：学生搜集有关冰心的资料。 教师准备录音机、图画。教学
2、设计设计意图一、了解冰心，导入新课1每人分发一张图画，图画内容：马路边有一棵开黄花的公英。让学生交流如果自己在马路边看到这朵蒲公英会怎么做？2利用单元首页，本课文前的导语，总体了解冰心。3让学生交流课前搜集到有关冰心的资料4创设倾听意识，将学生带入与作家，对话交流的阅读心态中，在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱，儿童、自然”这三大主题，她的作品充充满浓烈的仁爱思想，不信，你听，冰心奶奶对我们说学生倾听，教师讲述。学生合上课本，一边欣赏图画，一边听老师读诗歌。二、朗读课文，感知理解1朗读课文，把握诗歌的主要内容，达到“读通，读懂”的基本阅读要求。教师将图画一一贴在黑板上，配乐读诗歌。2读后以“冰心
3、奶奶在这首诗中告诉了我们什么”为话题交流。3学生带着问题自由读诗歌。全班学生交流各自的阅读发现。4在学生回答出“冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花”基础上，教师追问：这朵小花引起冰习奶奶这样的关注，那么这到底是怎样的一朵小花呢？板书：这朵小花很幸运，快乐、勇敢、顽强。5从诗歌的内在情感上进行指导，让学生想像富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈，你现在就是冰心奶奶，你在和在座的小朋友谈话，你会以怎样的语气来讲话呢？（学生练习有感情地朗读诗歌）三、升华认识，拓展延伸走进作家的内心世界，引导学生推而广之，做生活中的有心人，发现身边细微的爱，并愿意用爱心去对待自然界的其他事物和身边的人。1 结
4、合课后思考题中的提示，让学生思考：“你懂得了冰心奶奶的心思了吗？”2引导学生联系自己看到这朵蒲公英是的做法，深切感受冰心的爱。3让学生思考：“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？”4依托文本进行适当的拓展教师讲述：学完了这首诗歌，你想说些什么，快拿出你的笔，把你的心里话写下来吧！激发激发学生学习兴趣为学习课文做好铺垫。使学生对冰心这位著名作家有一个总体印象。使学生摆正心态：一种自然的对话式的阅读心态。让学生了解这首诗的主要内容。通过读使学生对诗歌有更深的理解，提高学生对冰心的爱的感悟。让学生谈出自己的主观感受和个性化的见解。通过学生思考交流使学生“以小见大”的体会到，从这朵小小的蒲公英，可以看出冰心奶奶是有爱心的，她告诉小朋友们要爱护自然界里的一切生命引导学生从这首诗歌本身的内容生发开去学生进行小练笔。