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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二次根式培优专题一【精品文档】第 6 页 二次根式培优专题一、【基础知识精讲】1.二次根式：形如（其中 ）的式子叫做二次根式。2.最简二次根式：必须同时满足下列条件：被开方数中不含开方开得尽的 ； 被开方数中不含 ； 分母中不含 。3.同类二次根式：二次根式化成 后，若 相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。4.二次根式的性质：（1）（）2= （其中 ） （2） （其中 ） 5.二次根式的运算：（1）因式的外移和内移：一定要注意根号内隐含的含字母的代数式的符号或根号外含字母的代数式的符号；如果被开方数是代数和的形式，则先分解因式，变形为积的形式，再移因
2、式到根号外面。（2）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式（3）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数。= （其中 , ）； = （其中 , ）.（4） 分母有理化：把分母中的根号化去，就叫分母有理化，方法是分子分母都乘以分母的有理化因式，两个根式相乘后不再含有根式，这样的两个根式就叫互为有理化因式，如的有理化因式就是，的有理化因式可以是也可以是，的有理化因式就是. （5）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算（6）二次根式的加减乘除运算，
3、最后的结果都要化为最简二次根式6.双重二次根式的化简：二次根号里又含有二次根式，称之为双重二次根式。双重二次根式化简的方法是：设，且，则如：要化简， 但要注意最后的结果是正数，所以不能是二、【例题精讲】类型一：考查二次根式的概念（求自变量取值范围）1、下列各式中，不是二次根式的是（ ）A B C D2、二次根式有意义时的的取值范围是 。3、已知： ，则= 。类型二：考查二次根式的性质（非负性、化简）1、实数在数轴上的位置如图1所示，化简|a-1|+= 。（图1）2、把的根号外的因式移到根号内得 ；3、化简： ；4、化简 。5、化简= 。6、代数式的最大值是 。 类型三：考查同类二次根式与最简二
4、次根式（化简）把，按由大到小的顺序排列为： 类型四：考查二次根式的运算（加减乘除混合运算、分母有理化）1、若，则a与b的关系是（ ） A互为相反数；B互为倒数；C互为负倒数；D以上均不对。2、计算：【同步练习】一、选择题（每小题3分，共30分）1下列说法正确的是（ ）A若，则a0 D5（2005湖北武汉）已知ab，化简二次根式的正确结果是（ ）A B C D6把根号外的因式移到根号内，得（ ）A B C D7下列各式中，一定能成立的是（ ）A BC D8若x+y=0，则下列各式不成立的是（ ）A B C D9当时，二次根式的值为，则m等于（ ）A B C D10已知，则x等于（ ）A4 B2
5、C2 D4二、填空题（每小题3分，共30分）11若不是二次根式，则x的取值范围是 12（2005江西）已知a2， 13当x= 时，二次根式取最小值，其最小值为 14计算： ； 15若一个正方体的长为，宽为，高为，则它的体积为 16若，则 17若的整数部分是a，小数部分是b，则 18若，则m的取值范围是 19若 20已知a，b，c为三角形的三边，则= 三、化简（前5题每小题6分，后两题每题7分，共44分）21 22. 23. 24. 25已知：，求的值。26已知：27、阅读下面问题：；试求：的值； 的值； （n为正整数）的值。【培优练习】一、二次根式的非负性1若，则=_2代数式的最小值是_3已知，求代数式的值4若适合关系式，求的值二、二次根式的化简技巧（一）构造完全平方1、 化简得（拓展）计算2化简：3化简4化简：（二）分母有理化1计算：的值2分母有理化：3计算：三、二次根式的应用（一）无理数的分割1设为的小数部分，为的小数部分，则的值为（）（A）（B） （C） （D）2设的整数部分为，小数部分为，试求的值3设的整数部分为，小数部分为，试求的值（二）性质的应用1设、均为正整数，且，则 =_2设，则（ ）（A） （B） （C） （D） 不能确定（三）有二次根式的代数式化简1已知，求的值2已知，求的值。3已知：，求：的值4已知，求的值5已知：，为实数，且求的值