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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流()2016学年第二学期小学( 品德 )科(四年级 )级抽测质量分析【精品文档】第 4 页201 6 学年第 二 学期 品德 科 四 年级抽测质量分析一、考试结果分析参加考试人数总分平均分优秀(人数)优秀率%及格(人数)及格率%低分(人数)低分率%最高分最低分81577871.31316.%6681.5%56.2%9414二、各题答题情况分析题 号正答率（或难度）常见或典型错误(要有具体例子)原因分析(教与学方面)教学建议一（1）98%选了可乐不太认识字一二年级要打好基础。一（2）94%选了浇水对种植农作物没有实践经验多看该类型的视屏，拓宽知识面。一（3
2、）87%选了傣族对民族节日不太熟悉加强这方面知识的普及和讲解。一（4）60%选了A，第一大奇迹对秦始皇兵马俑在世界奇迹的排名不了解。加强该知识的普及。一（5）95%选择了种茶业不明白“丝织业”是由养蚕业而来讲解清楚养蚕业跟丝织品的关系。一（6）78%选择了三条不了解古代的丝绸之路分海上和路上两条明确告诉学生古代只有两条，海上和陆上的。一（7）60%选了古巴比伦混淆了太阳历和星期的编制人区分清楚编制太阳历和星期。一（8）98%选了祭祀祖先对烽火戏诸侯的故事不了解讲解清楚烽火台的作用。二（1）75%写了错字，“袁”和“隆”字出错率最高。部分人不认识袁隆平，听课不认真。语文基础不扎实加强语文基础知识
3、。严抓上课的听课效果。二（2）80%写了中国盛产水稻。对南北的粮食差异不了解。没弄清楚题目的考点。常识性的东西也需要教扎实。二（3）59%“春雨”、“清谷”、“芒夏”、“春至”“气温”“物候”等只记得24节气的歌谣，却不了解24节气分别是什么；或者是因为死记了24节气是总结什么方面的东西。分开记忆24节气。三（1）88%判错同学们不了解四川卧龙自然保护区就是住着珍贵的大熊猫。这算是课外拓展，日后品德课要多些拓展。三（2）76%判错没有记住我国共有5个民族自治区，56个民族。教学时要多强调“自治区”的数量。三（3）69%判错不知道“马踏飞燕”，更不确定是西汉时期的。多介绍一些标志性的文物。三（4
4、）63%判受选择题的影响。对长城是否在世界奇迹中有排名不清晰。强调世界奇迹的排名。三（5）97%判没看清楚后面“就有更多时间打游戏”。通讯方便的好处和坏处都要跟学生强调清楚。三（6）93%判泼水节应该是傣族的，没审清题。学生也不了解泼水节是农历的三月还是阳历的三月中旬。介绍清楚泼水节的知识。三（7）99%判星期天不上学，可以看一天的电视。这也许是这学生平时放假的做法，所以他认为是对的。老师还是要教育好学生劳逸结合，不能过度放纵自己，沉迷电视。三（8）99%判该生都不懂题目。识字率有限。提高其识字率。三（9）99%判错该生还是不懂题目，识字率有限。提高其识字率。三（10）99%判该生看不懂题目，
5、识字率有限。提高其识字率，以及强调依赖买彩票的发财梦不提倡。四60%方位全错的；或者是“西南面”搞不清楚的。部分同学没记住判断方位的方法“上北下南，左西右东”。三年级的数学也没学好。强调方位的判断方法，画坐标。五（1）83%搞错了“稻谷种植”的前三个步骤。对水稻的种植过程不清楚。教会同学们水稻的种植过程和步骤。五(2)78%一一列举了水稻种植的六个过程/六个步骤；题目误导“通过“稻谷的生长”过程，我知道了：”，假如题目换成你感受到了什么，可能学生的正答率会更高。而“我知道了”，有误导性。也可能是语文知识不过关，词不达意。语文水平要提高，会谈感受，写想法。六 （方便）88%主要是因错别字而被扣分
6、。语文基础不扎实。语文水平要提高。（不良影响）70%回答了“手机容易卡机、打电话要扣话费、手机用完后会自动关机”的答案；还有些学生写了电脑、电视的不良影响。审题不清，没看清楚题目要求是写出手机带来的便利和不良影响；对题目理解错误，将“不良影响”理解为“手机存在的问题”。提高学生的身体能力，让学生懂得抓住题目重点字眼、要求来作答。三、试题命题质量分析表与义务教育阶段学科学业质量评价标准的符合程度符合( )易中难情况偏难( )区分度较好( )基本符合( )适中( )一般( )不符合( )偏易( )较差( )根据学生答题情况，简单分析在教学过程中贯彻评价标准的状况（是否贯彻？如是，如何贯彻？如否，原因是：）在教学过程中贯彻评价标准的状况，能分析课本中的重难点，抓住教学目标，并完成教学任务。题型设计特点题型形式多样化，能考察学生的综合能力。试题命题优点题目简洁明了，紧跟课本内容。试题错漏情况无。命题存在问题无。命题改进意见无。试题命题综合评价（优、良、中、差）良