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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五年级美术教案第四课(色彩的纯度)【精品文档】第 4 页教学时间：2018年3月20第4周 星期（一）下午第3节 第1课时五年级 （1）班学科电子备课设计方案主备老师阿曼图尔协备老师 教学内容色彩的纯度课型美术教学目标知识技能目标引导学生学习色彩纯度的知识，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。过程与方法目标通过自主探究，尝试在色彩中调入灰或其他色彩，改变色彩的纯度，创作一幅作品。情感态度价值观深入了解色彩变化规律，培养对色彩三属性的判断、感受、应用能力，在学习中提高审美素养。教学重点了解改变色彩纯度的方法。教学难点学会分析高纯度与低纯度的色彩。教法、学
2、法教法：讲授法、提问法、情境法学法：直观感受法、实践练习法等教学准备课件，书教学时数一课时课前三分钟教学过程（一次备课）个性思考部分（二次备课）(一)导入新课精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一步，它的目的是引人入胜，使学生兴趣盎然的揉入到活动中去，达到事半功倍的效果。(二)欣赏作品，感受魅力在本环节为了培养学生自主学习和探索的能力，我设置活动来引导学生进行新课的学习。(三)交流探索，深入了解为了使学生更好的运用色彩变化的规律，探究其方法，我将组织学生小组试验，探索怎样使一种颜色发生纯度变化?让学生用发现的眼睛去探究，发现其规律为纯色+灰色=降低纯度、纯度+补色=降低纯度，加入其他颜色种类
3、越多，纯度越低。(四)示范操作，体验乐趣美术课程同样具有实践性，所以最后，我会演示用自由的线条在画面上分割出几个大小不同的空间，并选用高纯度和低纯度的色彩，简洁的画出一个主题形象让学生仔细观察，通过直观的方式让学生掌握。(五)展示评价，分享成功教育家弗赖登塔说过：“学习唯一的正确方法就是实现再创造”。为此，结合学生的实际水平、课堂练习时间，和教学重难点，我设计了这样的练习：用色彩纯度的变化画一幅画，选取自己喜欢的题材、款式不限。(六)小结作业，拓展思维1.在课程即将结束时，以回顾式的方式引导学生对本节课的重点加以回顾，对本节课的知识含义、特点、方法。2.最后，结合学生从探究中获得的情感体验和程度，我给学生布置了这样的课外作业：制作好的作品贴在教师展示区内，对比效果，进行赏析。 板书设计色彩的纯度作业布置三原色，三间色那些教学反思签批时间:_ 签批人:_签批评语：