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1、精品资料学会与父母沟通.学会与父母沟通教 学 目 标：情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。能力：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧教学内容分析：“学会与父母沟通”这一项目，从探讨影响自己与父母沟通的原因入手，帮助学生掌握与父母沟通的方法与技巧，渗透着孝敬父母、热爱父母的教育主题。 该项目由两个层次组成：第一个层次，“影响与父母沟通的原因”，以访谈对话的方式帮助学生认清导致自己与父母沟通障碍的原因，学会与父母平等沟通提供认知基础。第二个层次“搭建心灵沟通的桥梁”，集
2、中引导学生探讨如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通。这一层次是针对影响与父母沟通的主要原因提出，体现了教材的前后照应，同时很好地渗透了孝敬父母的德育主题。学会与父母沟通是本课的教学难点，在教学中通过辩证的分析和积极的引导，让学生学会用积极的态度和灵活的方法与父母进行沟通。教学思路：本节课在自主学习、合作探究中让学生了解影响子女与父母沟通的原因，引导学生在相互讨论中找到合适的沟通方法，营造和谐融洽的亲子关系。教学主要围绕“影响沟通的原因探讨沟通的技巧、方法”展开，通过“情境导入、自主感悟、合作探究、走进生活”等环节实施教学。四、教学流程：（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活
3、动情景导入有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代沟。” 请看王娜的苦恼-王娜在日记里写道：“上初中后，我与爸爸妈妈的关系好像疏远了许多。每天放学回家，爸爸和妈妈还是和往常一样，问我的学习情况。自己也想对他们说心里话，汇报自己的学习情况。可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不高兴，影响了与爸爸妈妈的交流。所以心里特别烦，也恨自己笨。想一想：自己是否也有过与王娜这样的经历和感受？引导：不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟
4、通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来探讨 “学会与父母沟通”。（多媒体出示课题：学会与父母沟通）学生讨论交流、典型发言：（二）自主感悟，合作探究教学内容教师活动学生活动学会与父母沟通第一目影响与父母沟通的原因 第二目搭建心灵沟通的桥梁要学会与父母沟通就要了解影响我们与父母沟通的原因，在此基础上克服这些影响沟通的障碍，学会与父母沟通。 那么，是什么原因导致许多中学生与父母沟通不良呢？1、影响与父母沟通的原因议一议：影响我们与父母沟通的原因有哪些？教师归纳： （按教材 910 页讲述，板书要点）（1）自我心理因素逆反心理 相关链接逆反心理（见教材 P10 页链接材料） 逆反心理的表现：要我这样，
5、我偏那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。（2）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（3）由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有较大的差距。导语：子女与父母之间存在差异和问题并不可怕，只要我们端正自己的态度，多从父母的角度进行思考，就能加深彼此间的理解，就能够搭建起心灵沟通的桥梁。2、搭建起心灵沟通的桥梁情景在线：（见教材 P11 页材料）应该怎样评价这位同学的妈妈的做法呢？下面的解决办法中你赞同哪一种？为什么？A自己的妈妈、就让她看呗！没必要小题大做.B和妈妈尽力抗争，坚决捍卫自己的权利。C
6、找个时间，心平气和地与妈妈谈谈自己的感受和看法。教师引导： 通过讨论可看出，不同的沟通方法，会有不同的沟通结果。因此，要取得良好的沟通效果就要求我们要学会沟通，掌握一定的沟通方法或遵循一定的沟通原则。那么，教材给我们介绍了哪些与父母沟通时应遵循的原则？（1） 学会与父母沟通就要理解自己的父母 。（2） 学会与父母沟通就要尊重自己的父母。（3） 学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 议一议： 与父母沟通都有哪些技巧和方法呢？ 学生分角色朗读教材 P9 页正文4 段后，讨论回答问题学生现身说法：自己的逆反现象及这种现象产生的原因学生朗读学生讨论、典型发言学生讨论、辩论阅读教材，思考：怎样理解、
7、尊重父母？与父母沟通时，我的高招:我的困惑（三）走进生活上初中后，小明的变化比较大。以前，小明是个非常听话的乖孩子，父母要小明做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小明做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小明经常跟着父母玩耍；现在，小明则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快，原来和和气气的一家人，现在出现了危机。(1) 小明产生了什么心理？这种心理有什么危害？（2）你认为小明应该怎么办？学生自主完成，讨论交流（四）归纳小结，思想升华深情寄语：“谁言寸草心，报得三春晖”。在今后的生活中，我们难免还会与父母发生误会好和矛盾。但有了今天的认知，
8、相信大家面对这些矛盾时会更加成熟和理性。有了对 父母养育之恩的理解，有了对父母的尊重，同学们肯定能找到与父母沟通的有效途径，与父母一起共建一个和谐美满的家庭。希望大家发思自己以往的做法，制定一个改善与父母关系的新计划，并认真执行。学会与父母沟通，相信你一定能行！【我的收获】：通过本节课学习，我知道了生活中我会这样做学生归纳，谈收获教师点评，谈做法板书设计学会 与父母沟通1. 影响与父母沟通的原因(1) 青春期的逆反心理(2) 代沟“差异”2. 搭建心灵沟通的桥梁（1） 理解父母（2） 尊重父母（3） 掌握一定的技巧和方法当堂达标一、单项选择题1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是
9、无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是（）妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利A、B、C、D、2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题（）应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她找个适当的机会给妈妈谈
10、谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己听妈妈的话，和那几个同学断绝交往A、B、C、D、3、学琴六年了，李丽恨透了所有的乐器。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感。以致听到他们提醒“快起床”“早些休息”之类的话都心生厌恶，更不用提父母过问她的学习成绩了。总之，李丽反感父母说过的每一句话。如果李丽的做法继续下去，下列选项中错误的是A.无法吸纳有益的建议B.影响与父母沟通C.经常受到消极情绪的困扰D.能培养她的独立性4、暑假到了，同学约我一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但是不知父母是否同意。下列选项中正确的是A
11、.不管父母同意不同意，坚决去B.向父母撒谎，回来再说实话，免得他们不同意C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去D.不去了5、今天，小林放学较早，决定为父母做点事情。但是，父母回家后，看见他没有做功课便训斥了小林。这时正确的做法是A.扔下东西就走来源:学,科,网B觉得家长没有理解我，和他们大吵一番C.向父母解释，说说自己的心里话D.指出父母错怪了自己6、下列观点不正确的是A.与父母沟通是双方的事，我们做子女的要理解父母，亲近父母，努力跨越代沟B.在与父母沟通的过程中，只要尊重父母就行了C.理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异D.父母与子女之间的冲突是能够
12、化解的7、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是A.理解父母，换位思考B.对父母的话要绝对服从C.和父母发生矛盾时要冷静处理D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议8、目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”，正确的做法是A.主动和父母沟通B.拒绝与父母交流C.凡事依赖父母D.事事自作主张9.有一首诗写道：“世界上有一种人和你在一起的时候总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全你觉得很烦却也觉得很温暖缺钱的时候他总会说些赚钱不易之类的话边训你边塞钱给你这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦来源:学,科,网C.父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长教学反思：本节课主要采用情景教学法、小组合作流法、案例分析法，使课堂教学不再是单纯的知识传授、教条式的说教，而是围绕学生开展各种活动，让学生在体验中获得知识，不断提高分析、解决问题的能力，同时选取了学生生活中最熟悉的场景，运用多种方式贯彻落实四品课的综合性教育特征，有效地实现了道德、伦理、法律的有机整合。不过，课堂设计在代沟问题的处理上还是有一些情感压迫色彩，还有待提高