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1、精品资料三年级下册群文阅读教学设计.三年级下册群文阅读教学设计： 第一单元：风景住在诗歌里在诗行中用心感受想象的魅力（设计教师：黄碧霞）一、 学习目标：1、 熟读本组七首诗歌，了解这些诗句描写的主要景物；2、 学习对比阅读的方法，感受诗句丰富神奇的想象力；3、 引导观察身边的景物，展开大胆的想象，学写一些生动的、有灵性的句子。二、 教学重难点： 读懂诗句的意思，感受作者神奇的想象三、 教学过程：1、 复习导入，激发兴趣。（1） 背诵语文书上学过的咏柳、春日，感受诗句中景物的美。（2） 说一说诗人通过哪些方式，将我们引入不可思议的想象殿堂的？（3） 今天我们学习一组诗歌，共有七首，让我们读出自己
2、的独特的感受吧！（4） 板书课题：诗歌感受2、 快乐阅读，争取读通。（1） 自由读诗春雪、白雪歌送武判官归京、泸山观火炬咏怀、写生、春天的脚印、蝴蝶.豌豆花（2） 同桌互读互听，帮助读错的字句。（3） 全班汇报朗读自己最喜欢的一首诗，说说喜欢它的原因。3、 对比阅读，学习方法。（1） 诗的分类：古诗现代诗；中国诗外国诗（2） 对比阅读，填表白雪歌送武判官归京春雪相同点对象：对象：不同点（想象力）比喻：拟人4、拓展阅读，激发情感（1) 当看到什么情景时，你会用上这些充满想象的诗句？（2) 阅读链接：读、背更多的诗句，用在自己的习作中。5、 总结全文： 诗中有画，画中有诗，诗中有风景，风景就是诗，
3、去诗歌中畅游，展开想象的翅膀，寻找到诗行中的风景！ 古诗现代诗；中国诗外国诗附：板书设计：风景住在诗歌里 神奇的想象力 第五单元：机器世界的利与弊（设计教师：黄碧霞）一、学习目标：1、熟读本组五篇文章，了解主要内容；2、学习对比阅读的方法，在比较、联系中学会辨析；四、 3、感受科学技术的突飞猛进，引导学生热爱科学，用科学的方法认识机器世界的利与弊。二、教学重难点： 读懂文章的主要内容，感受科学世界的神奇三、教学过程：1、复习导入，激发兴趣。（1）结合语文书上学过的果园机器人，说一说自己心中的机器人。（2）出示更多机器人的图片，让学生开阔眼界，大胆质疑。（3）今天我们学习五篇文章，让我们读出自己的独特的感受吧！（4）板书课题：机器世界的利与弊2、快乐阅读，争取读通。（1） 集体读神奇的机器人，勾画并说一说它们的神奇之处。（2） 分组阅读机器人心里的蓝鸟孩子最好的朋友、吃鼠机器人闪闪、照原样给我修好，勾画自己在阅读中觉得神奇的地方。（3）小组内交流自己的阅读感受。（4） 任选议题议一议：3、 开展辩论会：机器人会代替人类吗？4、 写一写，画一画：让我们展开想象，设计自己想发明的一种机器人，要让自己的想象既奇特又合理。5、总结全文，拓展阅读：（阅读链接中的书目）附：板书设计： 机器世界的利与弊 正方反方 （科学设计，扬长避短）