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1、精品资料斑羚飞渡阅读指导教案.名著斑羚飞渡阅读指导教案教学目标：运用略读、精读、比较阅读三种阅读方法，循序渐进地阅读名著会制作读书文摘卡，能发表简单的评论教学过程：一导入：名著是我们的精神食粮，我们学会阅读名著的方法，从而培养阅读能力，享受读书乐趣，为以后奠定自学的基础。二阅读方法指导和学生实践：1.过渡：拿到一本书后，我们应该先是大概地了解它的内容，这就需要略读这种阅读方式。略读指导：讲解略读的概念，略读就是大略地读。了解书的结构、作者、序、目次。学生实践：用快速阅读的方法阅读斑羚飞渡，阅读序言和目录，要求学生用简练的话说说小说的主要内容。2过渡：我们决定这本书值得一读，要从书中汲取营养，获
2、得知识，提升自身品位的时候我们就需要精读这种阅读方式了。精读指导：讲解精读概念，精读就是仔细地阅读，充分彻底地了解。能画出重点、写出摘要、分析写法、批评优劣。会做批注，会做摘要、笔记。学生实践：选择自己喜爱的章节仔细阅读，摘录认为精彩的句段，并作简要的批注. 3过渡：阅读的最高境界是能对书进行评论，通过比较阅读我们能达到这个境界。比较阅读指导：讲解比较阅读概念，比较阅读就是能同时读几本不同观点或内容的书或评论。学生实践：搜寻汤姆索亚历险记是否是禁书的相关观点的文章，利用网络平台发表自己的看法。三总结阅读的方法和过程、推荐自我评价表1阅读的过程我们可以作如下总结：迅速浏览、了解大意。用心阅读 、记取细节。纵览全文、撷取纲领。深究內容 、推取含意。2在阅读一定数量的作品之后，我们还需要进行自我评价，从而使自己不断进步。自我评价表学生姓名 填表日期 我认真回顾了从 月 日至 月 日期间阅读欣赏过的名著和读书笔记及记录卡，发现我共阅读了 篇名著，合计 字左右，我的收获还真不少。1、 在阅读习惯和阅读能力方面，我的成就和进步主要体现在：2、之所以会有上述的成就和进步，我认为是因为：3、在阅读过程中，我还有一些需要改进或克服的问题，它们是：