最新2020部编版小学四年级语文下册教学计划和教学进度表.doc

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1、精品资料2020部编版小学四年级语文下册教学计划和教学进度表.2020部编版小学四年级语文下册教学计划一、班级情况分析: 四年级三班共有学生40名,从整体看,本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记,能认真观察周围事物,写出水平较高的作文,在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能认真完成老师布置的作业,作文记流水账。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。 二、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文四年级是

2、中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。 三、教材分析: 本册教材分组编排。全册共分8组。本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学

3、习语文的特点。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例一般由34篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。本册要求认识268字,会写250字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。四、教学目的和要求 1、能利用汉语拼音识字,学习普通话。 2、培养独立识字的能

4、力,要求会写268字,认清字形,了解在语文环境中的字义,并能正确书写,会认250个生字,只要求读准字音,不要求会写。 3、联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语意思,特别是含义比较深刻的句子,学过的词语大部分能在口头或书面中运用,学过用词造句的方法,把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来,使它们成为一个有机的整体。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,默读要有一定的速度,在阅读课文的过程中,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,联系上下文和自己的积累,领会有一定内涵的词句,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本

5、的表达方法,在交流和讨论中敢于提出自己的想法,作出自己的判断。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,学习浏览,能根据需要收集有关资料,逐步养成课外阅读的习惯,鼓励探究型阅读。 5、口语交际: (1)能用普通话清楚明白地讲述一件事情,讨论问题能讲清自己的意思 (2)与人交流能尊重理解对方,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 (3)听他人说话认真耐心,并能简单转述,说话要有礼貌。 6、写作: 能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,珍视个人的独特感受积累习作素材,能在观察的基础上写出内容比较具体,有一定条理,有真情实感的简单的记实作文和想象作文,学写读后感和缩写课

6、文,练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作,并主动与他人交换修改,40分钟能完成不少于400字作文。 7、实践活动: (1)对自己身边的、大家共同关注的问题,学习是非善恶。 (2)初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 (3)策划简单的社会活动,对策划的主题进行讨论和分析,学习活动计划和活动总结。 8、写字: (1)硬笔书写楷书、行款整齐,有一定的速度。 (2)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 五、教学措施 1、要以大纲和课标为指导,以培养目标为主旨进行教学,保证教学不偏差. 2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求,加强对词句的理解,积累和运用的训练,把三者有机地整合起来。

7、3、意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主合作学习,启发学生阅读、思考和讨论,切实提高学生的理解能力,让学生学到读书、作文的方法。 a加强朗读训练,注意发挥学生学习的积极主动性,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。 b注意引导学生把学到的知识运用到实践中去,在口语交际和实践活动应该注意学生各种能力的发展培养,争取全面进步。 c根据学生实际,创设一个轻松活泼的习作环境。 d加强写字的指导,特别是毛笔字的书写。 4、加强学生能力的培养。成立新的合作学习小组,教会他们合作学习方法,指导写好合作学习的体会、小论文。 5、扩大学生的知识面。让学生上网查资料,搞社会小调查

8、等活动。 六、教学进度安排 内容安排课时备注第一周1.古诗词三首2.乡下人家口语交际222第二周3.天窗4.三月桃花水习作212机动一课时第三周习作语文园地一5.琥珀222第四周6.飞向蓝天的恐龙口语交际、习作7.纳米技术就在我们身边121第五周8.千年梦圆在今朝语文园地二快乐读书吧222第六周9短诗三首10.绿11.白桦222第七周12在天晴了的时候语文园地三综合性学习221第八周13.猫14.母鸡15.白鹅221机动一课时第九周五一假第十周习作语文园地16.海上日出222第十一周17.记金华的双龙洞习作例文习作122机动一课时第十二周18.小英雄雨来19.我们家的男子汉20.芦花鞋2211第十三周口语交际习作语文园地122机动一课时第十四周21.古诗三首22.文言文二则23.“诺曼底号”遇难记222第十五周24.黄继光口语交际习作212第十六周语文园地七25.宝葫芦的秘密26.巨人的花园222第十七周27.海的女儿习作语文园地222第十八周复习222第十九周复习迎考

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