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1、精品资料11认识区域.第一单元 区域地理环境与人类活动第一节 认识区域【教学目标】能举例说明区域的含义、特点，能够叙述出区域的类型及特征。通过对“不同空间尺度的区域图”的分析，得出区域划分的不同类型，提高读图分析的能力，通过对“海南岛的交通和旅游图”的分析、讨论，初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不同的措施，因地制宜对本区域进行开发利用的观念。【教具使用】多媒体与教学案。【教学方法】指导学生比较分析，自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台， 引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。【学法指导】通过合作
2、和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。【课型】 新授课【课时安排】2知识结构介绍必修1、必修2、必修3的关系请同学回忆必修1、必修2讲授的内容同学们生活一定的区域当中，在这个区域中既有自然要素，也有人文要素，这些要素相互作用、相互影响，就形成了我们所生活的而区域地理环境。换言之，区域地理环境由区域自然环境和区域人文环境组成。区域地理是多种自然要素和人文要素有机结合的整体。我们已经学过了自然地理和人文地理的相关知识和原理，从今天起，让我们走进必修3，运用已学的知识和原理来具体分析某一个区域的地理环境。导入新课区域是地理学中非常重要的一个概念，为此教材在第
3、一章第一节专门介绍这一概念。其实“区域”这个词对于我们同学来说并不陌生，经常能够听到！生活中提到的“区域”和我们今天要学的地理区域有什么差别呢？今天我们首先解决这个问题，学业水平测试要求同学们：了解区域的含义。其实同学们初中已经学过区域地理了，看这幅中国地形图，能从中找到哪些区域？阶梯型问题：1、 有哪些地形区？平原、高原、盆地、山地、丘陵2、 地形区按照什么划分的啊？根据地形差异根据一定的指标划分的3、 这幅图上能找到中国的三大自然区吗？东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区4、 这又是按照什么划分的呢？综合气候和地形等要素划分的。5、 同学们找到的这些区域有些什么共性的特点？无论区域大小
4、，都占据一定范围的地理空间。6、 区域划分的基础是什么？地理环境的差异按照一定的指标经过讨论，同学们应该已经掌握了区域的概念（板书）一、 区域的含义。1、 含义区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。2、 特点具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。教师解释：想一想，区域的界限都是明确的吗？不是。区域的界限往往不明确，具有过渡性特征，例如，干湿区的过渡。（选讲）干湿地区的划分年降水量(mm)干湿状况分布地区植被土地利用湿润区800降水量蒸发量秦岭淮河以南、青藏高原南部、内蒙古东北部、东北三省东部森
5、林以水田为主的农业半湿润区400降水量蒸发量东北平原、华北平原、黄土高原大部、青藏高原东南部森林草原旱地为主的农业半干旱区400降水量蒸发量内蒙古高原、黄土高原的一部分、青藏高原大部草原草原牧业、灌溉农业干旱区200降水量蒸发量新疆、内蒙古高原西部、青藏高原西北部荒漠高山牧业、绿洲灌溉农业那有没有界限明确的区域？（有。行政区有明确的界限）区域的划分有哪些指标呢？请同学们阅读知识窗。归纳总结。3、区域的划分（1）单一指标：热量带、干湿区 综合指标：东亚文化区（2）自然要素：中国三大自然区 人文要素：发达地区和欠发达地、方言区师强调：人们按照不同的对象、不同的要求选择不同的指标加以划分，是主观对客
6、观的反映。4、 区域划分的目的为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域加以开发利用。学以致用1下列有关区域的说法，正确的是（ ）A区域通常是指一定范围的地理空间B区域是按单一指标划分的C区域具有明确的界线D区域之间的相似性大于差异性二、 区域的类型区域有很多的类型，一般可以划分为均质区和功能区。类型区别举例均质区功能区功能区区域中心它所吸引或辐射的范围讨论活动：1、方言区是属于均质区还是功能区？（均质区）2、我们扬州属于哪个方言区？（北方方言区）3、汉语方言与地理环境之间存在着怎样的关系？提示：幅员辽阔的北方地区都处于北方语言区，南方地区则方言众多。这与地理环境之间存在着怎样的关系？答
7、案：我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦开阔，形成大面积分布的北方方言区。而我国长江以南地区，地形以平原、丘陵为主，众多山地、丘陵将其分割成一个个相对独立，封闭的地理单元，形成具有不同语言特点的众多方言区。图1-1-4 不同尺度的区域1、 这幅图首先向大家展示了我们的三个经济地带，哪三个？东、中、西2、 东中西经济地带各包括哪些省？（选讲，可不讲）东部：（12个）辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂、琼中部：（9 个）黑、吉、内蒙古、晋、豫、鄂、皖、湘、赣西部：（10个）陕、甘、宁、青、新、云、桂、川、渝、藏3、你在图中能找到三级空间尺度的大小和他们的从属关系吗？小结：区域的空间
8、尺度越大，描述的区域特征就越宏观；反之，尺度越小，描述得就越具体，越详细。学以致用2下列区域中既按单一指标划分，又属于均质区的是（ ）A季风区B沪宁杭工业基地C东北地区D中部经济地带三、区域的特征提问：自然地理环境的两个特性是什么吗？差异性、整体性（区域同样具有这样的特征）请学生列举事例说明区域整体性、差异性和开放性的特征；整体性：青藏高原的案例差异性：中国南北方文化差异南米北面：我国南北方的饮食习惯不同。南方人爱米饭，北方人喜面食，其实这与南北方的农业生产结构不同有关。我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的水稻。而我国北方降水较少，气温较低，
9、耕地多为旱地，适合喜干耐寒的小麦生长。所谓“种啥吃啥”，长此以往，便养成了南米北面的饮食习惯。南船北马：我国古代的交通运输方式是南方以船为主，北方以马为主。其原因是南方气候湿润，降水丰富，地表河网密布，因此为适应“水乡”的船舶运输便应运而生。而北方多干旱、半干旱气候，草场广布，畜牧业发达，马匹除了提供乳肉产品外，又以其耐力好、速度快而被北方人民驯化为代步工具，成为北方大地的交通工具。南尖北平：和南敞北封我国居民屋顶的坡度从南往北是逐渐减缓的。南方屋顶高而尖，原因是南方的年降水量大，气候又炎热，高而尖的屋顶既利于排水，又利于通风散热。北方由于降水较少，所以屋顶多建成平顶，这样既可节省建筑材料，还
10、可兼作晾晒作物的场所。另外，我国南方的园林建筑，轻巧纤细，玲珑剔透，内外空间连贯，层次分明，苏州的拙政园是其典型代表。北方园林建筑则平缓严谨，粗壮质朴，内外空间界限分明。我国著名园林学家陈从周做出总结：“南方为棚，多敞口。北方为窝，多封闭。”可见，从适应环境、居住舒适出发，南方建筑注重通风散热，北方建筑利于保温保暖。南拳北腿：从地域上说，北方多草原平地，地势开阔，气候寒冷干燥，适合动作幅度比较大的激烈活动。加上北方游牧民族众多，民风也比较强悍豪放。这些都使得北方的武术风格比较威猛雄健、舒展大方，同时也比较朴实简练一些。相对而言，南方多湿地湖泊，人口密度大，个人活动空间较小；而充沛的雨水和丰富的
11、物种，保证了南方人民生活比较优裕，因而民风机巧敏慧。这些都使得南方的武术风格偏重灵活多变一些，整个身体的动态不像北派那么大。所谓南拳北腿，也就是将南北武术的区别抽象为外部的动作特征了，南方拳法多变，想象力丰富，腿法扎实；北方腿法凌厉，矫若天龙，直接有效。 开放性：经济全球化（1）定义（2）结果 ：使整个世界经济紧密地联系在一起（3）影响因素： 科学技术（推进器） 国际贸易（表现） 跨国公司（主力和载体） 国家政策（保障）区域特征的实践意义实践意义整体性综合考虑，合理开发差异性因地制宜，扬长避短开放性优势互补，协调发展学以致用3青藏高原畜牧业以耐寒畜种为主，这反映了区域特征的_性，我国“西气东输
12、”、“南水北调”、“西电东送”工程的实施呈现的区域特征是_性。 我国“十一五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成1-4题。1这种划分是按（ ）A单一指标划分的 B自然指标划分的C综合指标划分的 D地理位置划分的2关于所划分功能区域的叙述，正确的是（ ）A各区域都有一定的面积和范围 B各区域内部的特征完全一致C各区域间都有十分明确的界线 D各区域开发政策完全一样3这种划分主要体现了区域间的（ ）A整体性 B差异性 C开放性 D阶段性4下列区域中，
13、属于禁止开发区的是（ ）A黄淮海平原 B三江源自然保护区 C长江三角洲 D云贵高原重点解释：1、所有的区域是否都有明确的边界? -不一定。有的区域边界是明确的(行政区)；有的区域边界具有过渡性质(干湿区)2、如何全面认识一个区域? 我国东部季风区是不是一个区域?从类型、区位特征、共性、区间差异和边界形状五个方面分析判断。东部季风区符合上述要求，是一个区域。3、如何区分均质区与功能区?提示：均质区和功能区的区别在于，均质区内部某些要素具有相似性或相对一致性其划分的依据就是某一自然要素或人文要素的相似性，如干湿区中的湿润区的多年平均降水量一般都在800毫米以上；而功能区内部则是在某些功能上紧密相连
14、，具有某些方面的相关性或内在联系，它是由区域的中 心与它所吸引或辐射的范围组成的，如城市经济区就是指以城市为中心，并包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。4、为什么说区域之间和区域内部都存在差异性?提示：自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。不仅各个区域之间普遍存在着差异性，就是区域内部也存在着差异性，这种差异性是区域进一步划分的基础，应该说，区域的空间尺度越小，区域内部的差异性就越小。我们所说的区域内具有相对一致性，并不是说内部就没有差异，只不过是求大同存小异罢了。5、为什么说区域既体现地理环境的整体性，又反映地理环境的差异性?提示：区域内的地理环境要素是相互影响的整体。其地形、气候、土壤、生物等具有相似性，反映出地理环境的整体性；但各区域所处位置不同，水热条件、土壤类型、生物种类等也存在着地域差异。6、认识区域特征有什么实践意义? (1)整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义。(2)差异性有利于因地制宜，扬长避短，促进区域的可持续发展。(3)开放性有利于区域合作，优势互补，协调发展。课堂总结区域含 义一定范围的( )类 型（ ）区和（ ）区划 分（ ）指标和（ ）指标（ ）特征和（ ）特征特 征（ ）性、（ ）性、（ ）性