青岛版小学科学五年级上册《地震》教学实录.doc

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1、青岛版小学科学五年级上册地震教学实录地震教学设计地震教学设计教学材料及准备:学生准备:搜集有关地震的资料,有关避震的小常识。教师准备:木棍,毛巾,(每组各一个),多媒体课件教学。教学过程:(一)教学导入:谈话导入新课师:播放关于地震的视频和地震前后的对比照片。师:看完这组照片后你有什么感受?想说些什么?关于地震,有没有问题要提出来?生:地震是怎样形成的?地震前兆?预测?自救?(教师板书学生的问题)师:大家都说出了自己的困惑,提的问题也很有价值。师:地震是地球上的自然现象,和我们人类有密切的关系.这节课,我们就一起来研究有关地震的问题. (板书课题:地震)(二)探究过程:活动一:交流搜集到的地震

2、资料.师:要想研究地震成因,首先我们要从观察、了解地震现象开始,来看一段1976的唐山地震和2008的汶川地震的有关视频资料,请大家仔细观察。(播放地震现象的视频)师:结合看到的视频资料和生活中的了解,来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象?学生汇报:大地、建筑物在剧烈地晃动师:那是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢?来自地球内部的力量,板块碰撞等。师:是来自地球内部的力量,我们已经知道地壳是有一层一层的岩石组成的,地球内部是不断运动着的。师:同学们搜集到了许多有关地震的资料,那大家一起交流一下你们搜集到的资料.学生交流讨论汇报交流生:地震的破坏性太大了.生:地震时太危险了,太可怕了.生

3、:我想知道地震到底是怎样发生的?能不能避免?生:我想知道人类能不能预测地震的发生?生:地震是怎样产生的?活动二:探究地震的成因师:地震到底是怎样发生的呢?同学们猜一猜.(鼓励学生大胆猜测)生:我认为是地下的岩石发生了问题.师:发生了什么问题?录像中有没有新的发现?生:可能是岩石断了.师:我们的猜想如何呢?用什么办法来验证大家的猜想呢?生:做实验.师:实验是我们研究科学的最好的方法.老师为大家准备了木棍、毛巾等材料,你想怎样利用这些材料来证明你的猜想呢?小组讨论实验方案(教师巡视,参与其中)汇报交流实验方案,师:哪个同学愿意把你们的实验设计说出来与大家共享?生:我们把毛巾当岩石平铺在桌面上,两手

4、按住毛巾的两端,向中间挤压.生:我们认为岩层石有好多层,应该把毛巾叠成几层,才更好.生:用手握住木棒两端,用力压师:大家设计的很好,不过在动手实验之前,老师要提醒大家注意两点:安全最重要,别让木棍伤到了自己和同学,再就是小组要注意分工和合作.学生动手操作 (师巡视指导)汇报探究结果.师:哪位同学愿意把你的发现告诉大家?生:我们挤压毛巾,毛巾有的地方向上了,有的地方向下了,毛巾不平了,一褶一褶的.生:我们发现越是用力,毛巾褶皱的越厉害.生:当我们用力压木棍时,木棍弯曲,越用力,木棍弯曲越厉害.师:再继续用力呢?试试看?生:木棍断了.师:断时有没有新的发现?生:手感觉到有很大的力.生:手感到了木棍

5、的震动,手有麻的感觉.生:还听到了啪的一声.师:大家的发现可真多,老师真为你们高兴.想想看,在实验中,木棍,毛巾相当于地震中的什么?生:是地下的岩石.师:对,一层一层的岩石重叠起来就构成了地壳中的岩层.那么,这个实验告诉了我们什么呢?地震到底是怎样发生的呢?小组讨论汇报交流生:岩层在巨大的压力下,会变成一褶一褶的,压力继续增大,岩层就会断裂.生:断裂的时候,会像木棍一样有震动.生:震动来到地面,就是我们说的地震了.师:分析的对,地球上绝大部分地震是由于岩层的断裂造成的,此外,还有因为火山爆发,大地陷落等原因造成的.师:我们一起来观看几张图片,没有被挤压的水平地层、受到挤压发生褶皱的地层、岩层断

6、裂的地层。这就是地震的成因。师:根据刚才的学习,我们总结以下什么是地震地震。(课件出示)地壳内部是不断运动的,地下的岩层在压力的作用下会发生变形,当受到的力大到岩层不能承受时,就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动,这就是地震。三、自由活动:地震来了,我们怎么办?阅读资料卡:避震小常识师:尽管如此,地震的破坏力确实巨大,地震的发生也不可避免,我们怎样来对地震进行预测,减少灾难的发生呢?学生汇报。师:正如同学们所说,地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。(课件展示)如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等。(课件展示)师:结合学校进行的地震演习和资料卡“避震

7、小常识”,思考如何正确避震?学生思考交流师:播放避震演习情境图。根据刚才的学习思考下问题:如果我们正在教室里上课,突然发生了地震,应该怎么办?如果我们正在家中睡觉,突然发生了地震,应该怎么办?小组讨论(教师参与其中)汇报交流生:在教室里发生地震,应马上到空旷的操场上去.生:要有序,要避免踩踏.生:在家中发生地震,应切断电源,天然气源.生:在家中,如果来不及逃出时,应躲在中心底、结实坚固的家具旁边.生:应躲到卫生间去.师:我们现在播放模拟地震来临时的一段声音,同学们利用刚才所学知识在教室现场演习如何避震生:把书包举在头上往门外跑生:抱头蹲在桌子旁。(楼房教室)生:蹲在墙角。四、拓展活动:师:大家

8、的收获可真不小,关于地震的预测以及地震的前兆,有兴趣的同学可以在课下继续你们的探究.师:1.地震给人们的生活、生产带来很大的灾难。请同学们以唐山大地震、汶川大地震为例,思考地震给人们带来哪些危害?2课后我们选择合适的时间组织一次避震演习,使同学们切实掌握避震知识。板书设计:地震形成?预测?自救?结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16.y.8bdb4jqargahdwmgp76iko3ke16cpcf9k2f7agix2m.dhrrz2ps7bt1i7793,yzyinw7f9xf0lf,.,8ahn2q2mcx,fpaeaj

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