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1、进一步落实小学教学常规的工作细则郯城县教育局文件进一步落实小学教学常规的工作细则为了进一步加强教学管理，规范我县小学教学工作，全面推进课程改革，提高教学质量，特制定本细则。一、 备课：1、备课按“个人备课集体备课个人备课”的程序进行。2、集体备课要求按平阳县教育局关于改进小学、初中备课工作的意见（平阳教研字7号执行。3、个人备课的项目包括：全册教材分析、单元教材分析、课时教案、单元检测讲评教案等。各项备课的文字材料应放在一个备课本上（使用活页备课的教师把全册教材分析、单元教材分析也写在活页备课纸上，不再另设备课本），按工作先后正常排序，不得留空后补或添页。4、个人备课要留下文字记录。同时带语文
2、、数学的教师，语文、数学可写简案，其他学科可用“教师用书”备课或书头备课。语文、数学只带一科的教师要写详案，兼带的其他学科可用“教师用书”备课或书头备课。专职艺体或常识教师，所带学科至少要有一个学科写详案，其他学科可用“教师用书”备课或书头备课。同一学科跨年级带课的教师，可选一个年级备详案，其他年级可用“教师用书”备课或书头备课。英语教师应尽量专职，确需兼其他学科课程的，英语写详案，其他学科可用“教师用书”备课或书头备课。备课（详案或简案）要有教学反思，每学期不少于20篇，反思要写在备课本上。不论详案还是简案都不能照抄教师用书或别人的教案。使用教师用书备课或书头备课的教师，全册教材分析的单元教
3、材分析不用留下文字记录，课时备课要在教师用书上或教本上留下备课痕迹（关键问题的提出，教学程序的安排或调整，内容的增加或删减等）。5、教师的任课情况和备课形式要求要一式三份（教师、学校、乡镇教研室各存一份）备查。6、中途调换任课教师，备课要交学校检查，接任教师要继续使用，要保持备课的完整性。7、鼓励教师创新备课，如卡片式、剪贴式、表格式等，实施前要写书面方案，提供样本，经所在单位和县教研室认可。二、上课：8、教学目标要明确。教师的教是为了学生的学，教学中的每个环节、每一项活动都应围绕学生的学习目标展开。9、要创设良好的课堂教学氛围，维持课堂教学秩序，通过灵活多样的教学形式调动学生学习积极性，保证
4、课堂教学效果。10、要优化教学结构，教师的教和学生的学有机结合，杜绝满堂讲、满堂问、满堂练的现象。关注学生的学习过程，通过有效地组织活动，使学生积极主动地参与学习，成为学习的主体。11、关注学生的学习效果，要通过各种渠道了解学生的学习情况，并及时调整教学程序，为“当堂达标”提供保证。12、教学思路要明晰，层次要清楚，任务要明确，时间分配要合理，每节课都要留给学生独立练习和独立完成课堂作业（一课一练）的时间。13、教师的教学行为要规范听：要认真倾听每一位学生的发言，及时作出判断和引导；说（讲）：教师要讲普通话；语言要精炼严密，不出现反复或前后矛盾现象；概念讲解要正确、简练；不带“这个”、“那个”
5、、“那么”等口语；英语教师必须用英语授课，发音正确，语调标准；学生做题时不要讲话。写：教师要写规范字（正楷）；板书要体现概括性、条理性；数学符号和数字要书写规范；格式正确；画几何图形或线段图要用直尺或三角尺；版面安排要合理、美观，英语教师新授内容的扳书必须用四线三格。辅导：要建立教学相长、交往互动的师生关系，教师应成为“平等中的首席”，要“蹲下身子与学生对话”；关注学习困难学生的学习效果，走下讲台，参与他们的学习活动。14、教师上课要精神饱满，适时鼓励学生，及时评价学生的表现。15、上好实验课。利用好现有的仪器设备，实验课要到实验室上，不断拓展学生实验操作的内容和渠道。以提高实验仪器和场所的利
6、用率和实验课的开出率。三、作业布置与批改：16、作业布置要紧扣教学要求，精选内容，针对学生不同的学习水平分层布置作业，可设计一些选做题或具有弹性要求的题目。17、作业量适中。一课一练如一次完成有困难，可分两次完成，两次批改。18、注意培养学生按时完成、独立作业、书写规范、保持作业整洁等良好的学习习惯，课堂作业（一课一练）应当堂完成，做到当堂达标，严格禁止讲后再做或课间做课堂作业的现象。19、教师要做到及时批改作业。除作文外，当日作业要当日批改，反馈要及时。提倡面批及其他灵活多样的批改方式；批改要细致规范，能标出作业中出现的问题，批改符号要规范，批语格式要规范，要有针对性、鼓励性，写规范字；讲评
7、要及时，督促学生认真纠正。20、各科作业设置及批改要求（附后）。四、单元检测与讲评：21、要认真组织单元检测（按规定时间完成，认真监考）。22、教师要及时（检测当天）全批全改，并对单元检测情况进行准确评价（赋分）。23、检测成绩分析要及时、全面、准确。24、讲评要及时（下次上课）而全面。检测成绩分析和讲评教案要写在备课本上，不用备课本备课的教师可用活页（与单元试卷同样大小），把检测成绩分析和讲评教案与单元试卷同时存放。25、讲评课要求：（1）整体分析考试情况。考试人数、分数段、及格人数、优秀人数等。考试内容。题型分析，存在主要问题。（2）具体分析具体到每个题进行分析，主要针对错的比较多的题目分
8、析错误原因（知识、能力、学生、教师）。（3）重点讲解针对错误较多的题目进行集中讲解，重点突出。（4）补偿练习练习要先重点（错误较多的题型）再综合。五、教研活动：26、集体辅导：学科教研组每周集体备课3小时；教研员、教干业务辅导每学期每学科2次。27、教学经验交流：每位教师每学期上公开示范课或研究汇报课不少于3节；校长、业务教干、教师每周听评课分别达到3节、5节、1节。分片联研活动，每学期2次；教师撰写教学故事、教学心得、教学论文，每学期不少于2篇。28、教学过程监控：教学质量调查每学期每学科每年级1次；作业备课检评每周1次；综合业务视导每学期1次。结束语！祝大家学到有用的知识，提升自己的能力，
9、实现自己的梦想，踏踏实实干好每一件事，为美好的明天而努力！16sfn42.qq682s4697i71bus88qy5m6nt9e.k38dhkk9zs9qk4hari0xy,wvat9zfuih29t5zzy8.jp9i7p.v3ra4hsfp4g29hdty86keqz99uf0gqp.fv6dim7yj89.wacg4gfyu40,ksu01570igzns0fik4.oeex1,nlyyw6hpgryquf49xu8di9z0nwxwjf6kl13i6pn9aj.xh05.gqr6x1beq9sxu4g6zwcpuh6.p8941giiya55prr5,mjmhrth90kuk5jy,7
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