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1、小学家长会班主任发言稿锦纶路小学家长会发言稿小学家长会发言稿非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在开学到现在两个月的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！孩子成功教育从好习惯培养开始 巴金 教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶（中国著名教育家）播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。 英普德曼一、跟大家聊聊孩子的习惯。一些家长最担心
2、的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会的重要性所在。重点来说说学习习惯首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避
3、免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！这个学期，孩子的语文作业主要有1号本课堂作业本、2号本家庭作业本、3号本听写本、4号本写话本。1号本课堂作业本是由老师批改、检查，不带回家的，3号本是听写本就是让家长随时检查学生生字生词掌握程度，4号本是最近才准备的，目的是想让学生从一年级就养成写话的能力，把自己一天的所见、所感，所闻、所想都可以写写，不限制字数，只要是激发学生的写的兴趣。有责任的家长希望你们每天抽时间阅读孩子的写话本，并有自己的评语，我一个星期收起来看看。每天的家庭作业希望家长督促孩子完成，并签字，第一、抓作业1、放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，要规定孩子放学后必须做完作业才能玩,不
4、要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，俗话说江山易改，本性难移。希望家长再忙都要把这件事督促到位，千万别认为孩子还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他。学生做作业，不能边做作业，边看电视，这样既伤害眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。同样也不能让孩子养成“左手拿点心右手拿铅笔”的习惯。做完后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。不能口头上问：你做完了没有，这样做一点用处都没有。只有家长真正重视了，孩子才
5、会重视。2.每天都有语文作业，就没有不布置作业的时候，所以有的孩子没有记住语文作业，家长应该及时给同班同学打电话，问清楚作业，不能不做。3.有的小朋友完成作业质量不高，对于一年级学生而言，作业的好坏与家长有着密切的关系。例如：有的小朋友在生字教学中，要求写1次，组一个词时一点也没有考虑到美观，作业写得凌乱，没有考虑布局的问题。4请家长记住，读的作业也是作业，不可以不做。也一定要按要求去做。第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，我们用了一个多月时间学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，幸好孩子有在幼儿园学拼音的基础。才会在一个月的时间学会。读，必
6、须要在别人带领下才能勉强拼读。我知道，家长平时事情多忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。所以说，熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。现在我们开始学课文了，家长们除了有时间让孩子继续巩固拼音外，要把每一课都要让孩子背会。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。听会倾听别人说话，课堂上能专注的听老师讲课。说大声的回答问题，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好预习1. 看拼音把课文
7、读5次。2. 把课文中的生字找出来圈住。（二类字是绿色通道里的生字，是不需要默写的，只要认会。）3. 把课文中的不懂得词语找出来用“”画出来，可以查字典、求助爸爸妈妈来理解这些词语，也可以上网查找。4. 提出1-2个有价值的问题。要真正要求孩子踏踏实实把预习做好，养成良好的预习习惯，是学会学习的最重要的一步。一、结合语文先给大家介绍一下我们的语文教材，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。第一学期要求准确认读255个字，会默写129个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们
8、不仅会认、会读还要会写这些字。希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，或是要求孩子在生活中识字，确保孩子掌握好、掌握牢。学完拼音后要孩子借助拼音流利地读题，读句子，读文章的要求,我们常说熟能生巧，拼音学习同样如此只有多读多练，这还要请家长做好监督工作，督促孩子多读。(1)教会孩子写自己的名字，能说出自己的生日、父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员以及联系电话等 (2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让
9、他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。近期需要家长做的是等我们学习了拼音以后，请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基础。（2）让孩子在生活中识字。 生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品
10、识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。二、监督孩子完成作业，提高孩子的学习成绩。第一、抓作业1、放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，要规定孩子放学后必须做完作业才能玩,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，俗话说江山易改，本性难移。希望家长再忙都要把这件事督促到位，千万别认为孩子还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他。学生做作业，不能边做作业，边看电视，这样既伤害眼睛，又影响作业的质量，
11、如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房做。同样也不能让孩子养成“左手拿点心右手拿铅笔”的习惯。做完后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。不能口头上问：你做完了没有，这样做一点用处都没有。只有家长真正重视了，孩子才会重视。2、抓“听写”每篇课文后面都有生字，生字学完后都要听写。以后我会在学完后布置听写。我希望家长能认认真真地协助老师完成。41个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有分钟，早读，中午，写字课，能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一
12、个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前默对那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。3、抓“读书”与“背书”。 每天都有口头作业，读书，背书，看课外书。读书，一定要让学生看着书读，开始可以用手指着书上的拼音或课文读，家长可以挑选其中的拼音或句子让学生认读，避免朝天读书。要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到学校就会背了。书上所以得拼音和课文都要求背诵，孩子背了就签个字
13、，如果孩子不会背，一定不要隐瞒，不要帮孩子签字。第二、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次写字我都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。 第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。第四、抓能力.主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说
14、，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等。也可以学说一个故事，或者描述一天的见闻等来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。从小养成好的阅读习惯，对孩子一生受益匪浅，多读书、读好书是非常有必要的。对于一年的小学生来讲关键是是孩子有了阅读的兴趣，所以现在不要刻意要求他读什么书，只要他喜欢的书都可以读，家长可以有意识的引导孩子走向阅读的殿堂。家长在孩子阅读初期，要多陪孩子读书，可以给孩子讲故事、也可以让孩子复述故事，现在可以阅读一些有拼音的读物。不要强迫要诱导，多鼓励，少
15、批评。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。结束语！祝大家学到有用的知识，提升自己的能力，实现自己的梦想，踏踏实实干好每一件事，为美好的明天而努力！16r3sahsga2ex.d40n115sp4punswxth9mj,5oewx0,tk1rm8u5ptjt3s1r2hlq5kr3kq
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