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1、小学班主任工作总结以人为本班级管理的反思以人为本班级管理的反思小学班主任工作总结以人为本班级管理的反思培养有理想、有道德、有纪律、有文化的高素质人才，是时代赋予的要求，也是广大家长的嘱托。赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理学生的僵绳，任何功课的教育都不可能的。”这句话道出班级管理的重要性。班主任是班级工作的组织者、管理者和指导者。班级管理的重要目的是培养学生良好的习惯和品质。在班级管理方面我大胆改革，围绕“以人为本”这一指导思想，研究和探索有利于学生的自我教育、自主发展、符合学生年龄特征的班级文化目标，发展学生自我意识，提高学生个性和群体自我教育的能力，进行一系列的实践，就此谈谈我的几点
2、做法：一、 班级管理的情感化没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成只培养伪君子的枯燥无味的语言。”教师对学生要怀有真诚的情感，尊重学生，关心体贴学生，学生才会“亲其师，信其道。”自觉愉快地接受老师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我始终身体力行，要求学生做到的事情，首先自己做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真负责，精益求精的态度去感染学生。对品学兼优者，教师不偏爱偏信，对品学均差者，教师不会漠不歧视，一视同仁。在我的感染和倡导下，“没有最好，只求更好”成为我班的文化氛围的响亮口号；“无论成绩高低，只要有进步，就是真的英雄”成为我班的班级
3、管理的一条评价标准，为“以人为本”的班级管理平台提供广阔的空间。总而言之，班级管理就是对学生的管理，对学生的管理必须是人性化的管理，人性化管理的最佳形式就是情感管理。二、 班级管理制度化制定切实可行的班规，发挥学生的主体作用，在落实的过程中把重视个性、发展个性与形成良好的班风协调起来，使班级管理得以优化。俗话说“没有规矩，不成方圆。”为此，我指导学生依托小学生守则、小学生日常行为规范和学校管理的有关规章制度，制定了礼仪常规。从班级管理的目标、活动、反馈等方面实现了组织、管理、教育和控制功能。使班级管理工作有章可循，避免对班级工作的盲目性和随意性。制定班级管理制度，实行班级量化管理，使班级管理在
4、规范化管理的基础上深化，是班级管理的一种内在要求，也是班级文化建设层次上升的必由之路。为了避免班级管理的逢场作戏，将“优化”二字落到实处。在制定量化管理条例之前，我首先组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范等规章制度，使学生认识到没有严格的行为规范，就不可能有良好的班风。接着在班会课上组织学生讨论、收集、整理大家的建议和意见，经过反复修改，最后制成符合我班实际的日常管理量化条例。它能很好地涵盖我班同学的各个方面，反映学生在德、智、体、美等方面表现情况和综合素质。由于日常管理量化条例符合绝大多数同学的意志，因而，内容不会有损害学生的自尊心，管理办法行之有效。它能很好地杜绝违规现象，规范学生的
5、行为，对于良好的班风起到较好的作用。三、班级管理的责任化在学生民主选举和推荐的基础上扩展班委会的作用，分工任职。强化监督力度，为班级管理营造“民主”管理环境。我班的班委会进行扩大选举，确定了常务班长负责制下的值日班长班务管理制度。设常务班长的一个代表班委会参与学校组织安排的任务，直接向班主任老师负责。其他班委如纪律委员、劳动委员、体育委员等兼任常务副班长，值日班长由全体同学转值担任，任期（一天）行使一切班级权力。如维持当日纪律、记录当日出勤情况、组织同学清洁卫生等。填写本班同学情况纪律表，然后将它贴在布告栏上，使班务管理透明化。常务班长根据值日班长记录的内容，每周小结一次，并在班会课上表彰好人
6、好事，在日常量化栏加盖小红花，对违反日常管理量化条例的同学予以批评。取消学习委员，拓展课代表的工作作用，由课代表兼任学习委员，负责处理本学科的一切事务。经过班委负责任制的落实，人人参与班级管理，体现了学生的主人翁意识，有利于集体的凝聚力的形成和巩固，更好地服务于班级管理。四、 班级管理的自我教育化自我教育是指学生在自我意识的基础上，产生进取心，为形成良好的思想品德而向自己提出要求和任务，进而自觉的思想转化和行为控制方法。苏霍姆林斯基有句名言：“唤起人实行自我教育乃是一种真正的教育。”在自我教育的培养方面，我首先是引导学生提高自我教育的自觉性，激发自我教育的愿望。使学生按准则规范自己、要求自己，
7、自觉控制、调节自己的思想和行为。明确学校、家庭对自己提出的道德要求的正确性，把老师的要求变成自己努力的目标，并确信只有经过努力，才能达到这种要求。接着，启发学生制定自我规划，形成自我习惯。如学生经常扪心自问：我的行为有没有不可告人的地方，会不会受到指责。培养学生的自我教育的能力，是新时代培养人才的要求，又是学生自我发展的必备条件。本着“以人为本”的育人原则进行班级体制改革，创设宽松和谐氛围，为班级管理奠定了民主管理的基础，拓展班委员的作用，更突出班委员的服务理念，使学生自我管理能力增强，学生个性发展了。结束语！祝大家学到有用的知识，提升自己的能力，实现自己的梦想，踏踏实实干好每一件事，为美好的
8、明天而努力！16fg4b1t1p2d7xznqu2eptu3jcw7a00jp06p9qwslase38oh492jl8.or5nmhg24,2yi,ux4nb6jac.u5jq6n0.n9nqpdarwuj6oixjyf2k7apto7tlogzb7e4h9l7wpv90tcus153w3,ra541xfrnd3n5me,1,f2ubcc93qrk4aw.ta54qhe.0p9w2q,vp3k1wj8ghya5ian8eiuywrfr529xx0321k0d3iqjh6krrsln829cx1zrakp8qcu1359h46w87f.0ltd1,ap88valmfl.6a.iqwnwx8tv
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