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1、教师该如何增强自身的执行力黄恩执行力是最近社会尤为关注的一个词语。所谓执行力，是指一个人的办事能力，也就是把想干的事情干成功的能力，更是个人在达成目标过程中，影响最终目标达成效果的所有因素的整合。 对这些影响效果的因素进行规范、控制及整合运用的话，就可提高个人的执行力。当目标已经确定，执行力就变得至关重要。没有目标，会失去了方向；而没有执行力，无论事先制定的目标多么宏伟，都无法发挥其自身的全力，也就不能保证目标的实现。作为一名教师，首要任务就是要积极地完成各项教学任务。完成教学任务的具体目标就是教学管理目标的落实，就是让学生在你的实践指导下，达到各项综合素质和能力的提高。教师的工作成就主要体现
2、在学生收获的多少上，学生收获的多少很大程度上要看教师执行力的高低。那么该如何提高教师自身的执行力呢？根据这几年的一线教学实践，我认为：首先，转变观念，建立一个良好的、和谐的沟通环境新课改提倡建立民主平等的师生关系，使教育教学成为师生互相促进，共同提高，共同成长的过程。既然是共同成长的过程，肯定会碰到各种各样的问题，是问题就得好好解决。好的沟通是解决问题的基础和前提。恰当有效的沟通，不仅可以使交流的双方获得有用的信息，同时也能够让我们在心灵的融会和思想的撞击中领会被尊重和理解的快乐。在与学生融洽、 亲密的交流中，能将一切力量拧成一股强劲有力的动力，帮助学生跳出狭窄天地，在广阔的世界中展翅翱翔。师
3、生关系是班级社会体系的主要构成因素，影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩。教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程。我国教育名著学记中指出亲其师而信其道就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要，师生和谐的沟通足可以改变教育。那么该怎样去建立师生间和谐的沟通呢？我认为要做到以下几点：一、平等原则学生是具有独立人格的人，我们应该站在师生平等的角度来进行沟通，给他们点自由的空间，多虚心听取和接受学生不同的意见和建议，并鼓励他们敢于发表自己的见解。切忌认
4、为学生是老师的私有财产，总希望在自己的指挥棒下做事。二、 尊重原则陶行知 先生曾经告诫我们说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。如果教师辱骂、挖苦学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效，尊重学生，才能满足和保护名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 学生的自尊心。三、信任原则信任是情感产生的基础，是能和谐沟通的基本平台。著名的罗森塔尔效应的实
5、践告诉人们，学生能否持之以恒地学习和健康成长，与教师和父母的信任程度有密切的关系。比如在课堂上当学生站起来不能流利地回答问题的时候，教师投去一个期待的目光，说一句信任的话，帮助他成功一次，那么，他在课堂上的积极性和发言的水平会更高，学习能力会更强。 信任学生特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们，帮助他们消除隔膜，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容，就可以化消极为积极。在实践中，我们教师哪怕是仅仅投向学生一瞥饱含爱和信任的眼光，在学生的心灵深处都会感光显影。四、 赞美原则在潜意识里，我们都渴望别人的眼睛，渴望别人的赞美。这是每个人都会有的渴望。由此及彼，别人也渴望我们的赞美。所以，
6、学会赞美别人往往会成为你处世的法宝， 成为赢得学生尊重与理解的王牌。每个学生都是一个完整的生命体，都有其闪光的地方。俗话说：三人行，必有我师。 教师应抱着每个孩子都是一座宝矿的心态去热心地发现学生的闪光点和学生潜在的优势，并想法设法创设条件，提供机会，鼓励孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的能力，并逐渐增强、扩大，当他们取得进步时，应该及时的给予适当的肯定。比如在课堂上可以及时表扬思维敏捷的同学，表扬大胆回答问题的同学；课堂外真诚的赞美篮球打的好的同学等等。其次、要提高执行力，教师还必须注重自身素质的提高时代在发展，社会在进步，教育体制也在进一步完善。当今社会，教师必须具备：终身
7、学习的能力， 反思教育的能力，基于网络资源教育的能力，激活创造性能力，心理辅导能力；教师还得转变角色，这是新课程实施的基本要求。教师应由原来的知识占有者，学习资源的供应者， 文化知识的传递者，教学活动的主导者，课程计划执行者转变为学生发展的促进者， 学习动机的激发者，学习资源的开发者，学习活动的组织者，参与者， 课程的研究者、决策者，课堂气氛的营造者，这就是现代教师。有句话这样说：要给学生一杯水，教师自己就要是一条奔腾不息的河流。又如陶行知所说：活到老，学到老。作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，只有这样， 才能有教人之乐而无教人之苦。作为教师就要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品
8、德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养，忠诚于人民教育事业。还要更加勤奋学习、不断更新观念，研究新情况，探索新方法，解决新问题，努力提高教书育人的水平，以高尚人格、良好心境，创造精神去塑造一代新人。新时代的教师就应该对自己提出更新的要求。让自己永远保持最新，走在时代的前列，首先在知识上让学生服。只有学生从心底里佩服你，喜欢你，你的执行力才能充分展现！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 再次，增强执行力要关注细节
9、，跟进、再跟进：目标可以复制，差别就在于执行。执行力在很大程度上就是认真、再认真；跟进、再跟进。关注细节，身体力行，要去督促和指导。面对困难，要有勇往直前的勇气，要有脚踏实地的干劲。任何事物的发展都不是一帆风顺的，世上无难事，只怕有心人。无论在工作中遇到多大的困难，都要全力以赴地完成它，因为那就是我们的工作，或者说这就是生活。在具体的执行过程中，我们要切实解决好木桶效应的问题，关注最短的那些木板，不要对那些所谓的后进生不管不问，他们不是可以扔掉的烂苹果。人人身上都有缺点， 也都有闪光点，对于他们就要善于发现闪光点，及时给予恰当的表扬。往往会因为那么一次两次似乎不经意间的表扬， 带来他们心态上的
10、触动和变化，人精神了，进而行动上也积极主动了，一步一步也就赶上来了。 要看到他们的努力和进步，要为这些同学制定适合他们的学习计划，接受他们追求上进之心，帮助他们逐步变好，慢慢赶上来。最后，提高执行力还要认识到没有最好，只有更好：这是一种戒骄戒躁和谦虚务实的表现，也同时说明了一个道理：不论干什么工作，做什么事，即使取得了一定的成绩，也绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉。这是一个老生常谈的问题，却也是一件不容易做到的事情。人人都有自满自傲的一面，有时难免会因一时取得的一些成绩而沾沾自喜，以至于停止不前。这就要求我们时时提醒自己：成绩和辉煌只能代表过去，未来还得靠脚踏实地去干，去打拼。 人不能躺在过去的功劳簿上，不思进取， 过去再怎么辉煌，也不能代表未来就一定能行，情况是随时变化的，一定要不骄不噪，具体问题具体分析，有多大劲就使多大劲，真正做到，百尺竿头，更进一步，没有最好，只求更好。其实，提高教师自身的执行力，要做的并不仅仅是这些，它需要我们在实践中不断摸索，不断积累，及时反思，从而不断提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -