《2022年2022年九年级物理实验：用电流表测电流 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年九年级物理实验：用电流表测电流 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中物理新课程标准教材物 理 教 案( 2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案编订： XX文讯教育机构名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 2 页 共 6 页实验：用电流表测电流 ( 参考教案 )教学目标知识目标：1学习正确使用电流表. 2研究串联和并联电路中电流的特点. 能力目标：1通过实验培养学生的动手操作能力.
2、2通过对实验数据的分析，及对串并联电路中电流规律的总结，培养学生分析概括归纳能力 . 情感目标：在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风. 教学建议教材简介 : 本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
3、- - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 3 页 共 6 页教材分析本节实验旨在使学生学会正确使用电流表，培养学生连接电路的技能和更具体的认识串、并联电路，并通过实验使学生自己总结出串、并联电路的电流特点，从而更好的认识这一规律. 从教材安排上看，这是一个探索性实验. “用电流表测电流”的实验是学生第一次遇到的定量的电学实验，在本实验中，学生要完成从组成电路到读取数据的各种技能，对学生的技能要求比较明显，并且要正确对待和分析实验数据，这有利于培养学生实事求是的态度和客观分析的方法. 教法建议1）为提高课堂实验效果，要
4、做好实验准备工作，预先对各实验小组的器材做一次检查，并准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用2）这是学生第一次做电学实验，要提出严格要求 . 逐步使学生养成严肃认真的实验作风和按操作规程做实验的习惯. 3）在学生动手实验之前，教室要进行一次本实验的示范操作，以减少学生实验的盲目性. 并且示范要按实验步骤进行，应注意把有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范式样操作、培养良好习惯等目的. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
5、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 4 页 共 6 页4）本节课的任务很重，具有一定的难度，实验前，必须首先掌握如下几方面的内容：首先是串、并联电路的区别；其次是电流表的使用规则，并明确电路元件的特性和作用. 另外可让学生预习实验内容，了解本实验是一个探索性实验，明确探索的目的是什么 . 5)实验课应尽可能的让学生多支配实验时间，教师讲解要简介明了. 教学设计方案实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；研究串、并联电路中的电流关系. 实验器材（每一实验小组）：电源，一只电流表，两个小灯泡（
6、附灯座），一个开关，导线若干条. 教学过程：一、复习电流表使用1）连接形式2）量程和分度值3）读数二、教师讲解示范1）连接电路时，一定要把开关打开. 使用电源绝对不允许用导线直接跟电源两极相连，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 5 页 共 6 页以防短路 . 2）连线的先后次序. 应根据电路图按照一定的顺序连接（一般从电源正极出发），防止漏接或错接 . 让学生从开始做电学实验就养成这
7、种接线的良好习惯. 3）接线的技能4）了解实验室用的是什么种类的电源，分清电源的正、负极. 5）电流表先接大量程，实验中合理换用量程. 连接电流表时，让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，6）连线完毕，对照电路图，按接线的思路顺序检查一遍电路，再闭合开关. 7）对没有把握的电路，用试触（瞬时碰接）的方法，试探接通电路. 一般提倡用这种方法. 8）如果发生故障应立即断开电路，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因. 9）做好实验纪录 . 读数要客观，要实事求是. 10）实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状. 三、学生对实验提出疑问，并核查本组实验器材四、学生实验实验步骤名师资料总结 -
8、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 初中物理教案文讯教育教学设计第 6 页 共 6 页数据记录数据分析并得出结论（以上均参考参考教材）五、实验结果交流六、完成实验报告（可作为作业）探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路中干路电流和各支路电流的关系【组织】小组【流程】设计实验电路设计记录表格数据分析得出结论，并于串、并两电路中电流关系进行比较. XX文讯教育机构WenXun Educational Institution 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -