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1、二年级音乐电子备课课题小燕子课型新授授课时间2 月 20 日教学目标双基指导学生用轻快而亲切的有感情的声音演唱歌曲小燕子。能力培养学生编创动作表现歌曲的能力。思品向学生渗透热爱鸟类、保护鸟来、和鸟类交朋友的教育。教 学 重点学习歌曲、编创动作表现歌曲。教 学 难点编创适合的动作表现歌曲。实践活动设计聆听、演唱、律动、击拍。教、学具准备琴、录音机、磁带（自录）、图片。板书设计Xx x xXx x xx x xx xx x教学过程设计教师活动学生活动理念支持一、组织教学：10（一）师生演唱问好； 新学期寄语；复习上学期的歌曲。（二）节奏练习：1、 练习巩固基本节奏型：Xx x x练习方法：（1）生
2、集体击拍读节奏。（ 2）生分组生拍节奏注重能力培养， 鼓励音乐实践。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读节奏。（ 3）师指名读节奏。2、练习师出示的节奏：Xx x xx x xx xx x练习方法： （1） 生自己练习击拍读节奏。（2） 师指名示范读节奏。（3） 集体击拍读节奏。二、学习歌曲 小燕子：20（一）导入：师：同学们，下面老师请你们猜一个谜语，请听谜面： 身穿小黑袄， 尾巴像剪刀，住在屋檐下，最早把春报， 请你们猜一猜它是什么动物？（生：小燕子）同学们猜对了。春天到了，小燕子从南方飞回来，它为什么总是会来这
3、里呢？有一首歌曲学生猜迷语学生听音乐感受歌曲生读歌词用猜谜语的方式导入新课， 容易激发学生的学习兴趣。注重对音乐的感受、 体验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页给了我们答案， 那就是歌曲小燕子 ，接下来就请大家听一听小燕子为什么年年春天来这里？（二）感受歌曲：1、初听歌曲， 生听一听小燕子为什么会年年春天来这里？2、 生回答老师提出的问题：因为这里的春天最美丽，还盖起了大工厂，装上了新机器。3、复听歌曲，生感受歌曲情绪。4、生表达自己的感受：亲切地、 抒情地5、再听歌曲， 听一听歌曲由几段组成， 生听后回答。师：歌曲
4、由两段歌词组成，第二段描述了家乡的巨大变化， 表达了小主人高兴的心情， 同时也反映了我们祖国的巨大变化， 下面我们就来学习这首歌曲，用我们的歌声表达对小燕子的爱，生演唱生讨论完整的演唱使学生在感受、 体验中有感情地演唱歌曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页对祖国的爱。（三）学习歌曲：1、师按节奏领读歌词， 使学生熟悉歌词。（尤其是第二段词）2、 采用听唱法学唱歌词，第二段进行教唱。3、师弹奏旋律， 生默唱歌词。4、师范唱， 生轻声跟唱，记忆歌词。5、生小声演唱歌曲。6、师指出不足并范唱，生模唱巩固。7、生出声演唱歌曲。（四）声音指导：师：歌曲中唱到：“我问燕子你为啥来？” 提出了问题，演唱时应该用什么样的声音？1、生两人一组讨论。2、生反馈讨论的结果： 应该用询问的语气演唱。 （生可以示范。 ）师：歌曲第二段反映了家乡的巨大变化， 怎样演唱才能表达出小主人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页的高兴的心情？3、 生演唱体会用什么样的声音表达高兴的心情。4、 生完整地有感情地演唱歌曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页