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1、立身以立学为先，立学以读书为本关于幼儿家庭教育的调查报告调研负责部门： 教研组参与调研人员： 段慈梅、唐向东、张敏、曾东阳、方红辉、张辉艳周晓芳、谭静红、各班主任调查范围： 示范幼儿园 14 个教学班中的 100 名幼儿家庭调查时间： 20XX年 4 月 5 月家庭是人生的第一环境，父母是孩子第一位的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，
2、缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。那么，家庭教育对幼儿究竟有哪些影响呢？带着这个问题，我于 20XX 年 3月 1 日至 4 月 10 日对迁西县东花园中心幼儿园的孩子家长有关家庭教育的一些问题进行了问卷调查。一、调查的基本情况本次调查， 共发放情况调查表100 份，回收有效问卷 85 份。调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占2.83% ，从事个体经营约占9.91% ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本从事农
3、村劳动的占80.12% 。二、调查结果分析（一）家庭的一般情况1从家庭的经济收入来看由于我园是农村幼儿园，家长的家庭收入并不稳定。以接受调查的85个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在1000 元以上者占其总数的35.3% ；在 1000800 元之间的占其总数的55.5% 。2从家长的学历及职业来看父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是本科毕业约占总数的2.7%；父母亲是高中以上学历的约占其总数58.31% ；父母亲是中学以下文化学历的约占其总数 35.13% 。（二）家庭
4、教育理念从现状调查中我们发现：目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高，“望子成龙”， 希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，希望子女将来做学有专长的知识分子的占22.12% ， “当国家公务员”的占 10.62% ， “参军或当警察”的占 9.7%,“听其自然”的占 48.67% 。在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长表示，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页立身
5、以立学为先，立学以读书为本在家庭教育内容上， 71.68% 的家长只重视智力教育，他们把大量的时间和精力放在子女的学习上，而只有 6.6%的家长认为应重视孩子的良好个性的培养， 7.5%的家长认为应重视孩子的法制教育,也只有 7.9%的家长平时能注意与孩子一起玩。有的家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主，孩子在家里 47.8% 的自我服务性劳动是被动的，有52.2% 的家务劳动是被动的。在教育方法上，有少数家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心说理”。在这些家庭中，家长虽然懂得教育子女的方法，但却有85.75% 的家长认为当孩子犯了错误的有效方法是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里不
6、许出去”等。这说明，有多数的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。（三）母亲是家庭教育的主要角色调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈，约占其家庭总数的 61.43% ，其次才是孩子的爸爸，约占30.97% 。这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。由于生活的关系，孩子在家里与妈妈的关系较为亲密。调查表明,有 56.63% 的孩子乐意接受母亲的教育 ,有 31.85% 的孩子乐于接受父亲的教育。且参加家长会或学校要求家长参加的活动，也都是母亲是主要参加者。这都说明家庭教育孩子目前主要还是依托于孩子的母亲。作为孩子母亲的教育方法和思想，更大程度影响了孩子的品质，
7、决定了家庭教育的质量。但是应该清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格的形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。(四)家庭环境方面父母不注意个人修养，家庭不和睦对儿童的身心发展影响的作用不可忽视。因此，加强家园联系，提高认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合，对于把幼儿园教育和家庭教育结合起来，提高育人质量，具有重要的作用。（五）家长参与教育的意识一部分家长主动参与教育的意识薄弱，觉得我交
8、了钱，你们是老师，这孩子我管不了，全交给老师了，处于被动的状态。三、改进幼儿家庭教育现状的几点建议（一）家长要更新教育观念正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者，从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。（二）家长尤其是母亲要不断充电有的家长整天督促孩子，自己却不读书不看报；有的家长一边要
9、求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本要进修、充电。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度， “孩子是父母的镜子”。 这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，
10、在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要，但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长，忽视母亲自身的需要和发展，把孩子作为生活的全部或生命的延续，从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约，情感体验遭忽视，视野变狭窄。调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲，且，孩子在家里与母亲的关系较为亲密，孩子乐意接受母亲的教育，因此，母亲要不断学习，
11、充实自己，树立终身学习的意识。（三）创造良好的家庭环境著名的教育家蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的，不断发展的，具有无穷的力量。而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展。 儿童不是进行灌注的容器， 也不是可以任精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本意塑造的泥和腊，教师和父母必须认真研究，观察儿童，了解他们的内心世界。所以请给孩子创造良好的家庭环境，让他们自然的发展。（四）加强家园之间的沟通幼儿园教育和家庭教育要扬长补短，整体互补1幼儿园教育要通过家访、家长联系本、亲子活动等方式充分和家长联系。2针对家教存在的问题，通过“家长学校” 、 “家长会”、“家长委员会”等方式，集中指导家教方法，促进家长转变教育观念；学校举办一些亲子活动，如：体育节、艺术节中的家长与孩子同台表演等。炎陵县示范幼儿园20XX 年 6 月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页