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1、名师精编优秀教案四年级语文复习教案执教叶凤容一学期的教学工作即将结束。 为了在仅有的时间内， 切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，根据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制定此复习计划。一、班级学生掌握知识情况分析通过一个学期的学习， 本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关
2、键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。 能根据习作要求选材， 写出自己印象深刻的或最受感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力， 他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、复习内容：七个单元 23 篇必学课文、听说训练、习作训练及练习三、复习目标 : 1. 通过复习 ,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动 ,有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编优秀教案基本技能的
3、训练，从整体上提高学生的语文素养。2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。四、复习要求1、巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选
4、择恰当的意思。4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。6、能借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句，掌握理解一段话的方法。 理解课文与课题之间的联系。 学会用自然段归并和事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编优秀教案情发展顺序给课文分段的方法。7、熟读 23 篇课文，理解内容，
5、并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导， 培养学生静下心来读文章， 沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。8、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、 引号等的使用，提醒学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。 能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。五、单元复习重点第一单元：正确认读 32 个生字，规范，美观地书写 24 个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用
6、词造句， 仿照例句写句子；写拟人句；第二单元：正确认读 33 个生字，规范，美观地书写 28 个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句， 仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。第三单元：正确认读 37 个生字，规范、美观地书写 26 个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，
7、共 6 页名师精编优秀教案学会写生活中的新发现第四单元：正确认读43 个生字；规范、美观地书写30 个生字，整体感知课文，感受课文内容。 认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元：本单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。 学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇， 但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导
8、学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。第六单元：本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境， 爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句， 引领学生真正走进文本， 培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。第七单元；认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成语和古今贤文整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义七、复习重难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
9、- - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编优秀教案字的读音和组词， 掌握拼音的标调规则， 能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。七、复习措施：1、采取归类复习和单元复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复习，再重点攻关重点课文的重点段落。2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣3、对学生的学习情况进行认真地分析，
10、采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。4、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。、5、扎扎实实地上好每一堂复习课，注意查漏补缺。辅差工作不放松。6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。八、复习方法：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编优秀教案在阅读的复习中，词、
11、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号和引号的用法等；认识比喻句；学习用打方的方法写句子。能够学会每单元后中的名言警句及古诗。九、复习资料以复习提纲为主。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页