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1、学习必备欢迎下载(第二课时)教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。3学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。教学重难点: 学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。教学准备 :熟读课文、多媒体课件教学过程:一、读题导入,激发学习兴趣1今天我们继续学习第12 课,齐读课题。2通过上节课的学习,我们已经知道这篇课文写的是著名科学家,为了解开所做的。3、从第一段的学习,你觉得斯帕拉捷是一位怎样的人?出示句子:“这个现象引起他
2、的好奇:飞行呢?”板书:好奇“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢?”这是斯帕拉捷实验的目的,他要揭开蝙蝠夜行的秘密。二、精读第二段,感悟人物品质过渡:亚里士多德曾说过,思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问,斯帕拉杰进行了几次实验?分别怎样做的?结果怎样?默读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载课文第 2-6 自然段,结合课文内容,用最简洁的语言完成表格。(媒体出示)实验做法结果结论第一次第二次第三次第四次1交流蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔不是靠眼睛,不凭视觉堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松不是靠
3、耳朵,不凭听觉全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行不是靠翅膀,翅膀不能洞察一切堵住耳朵碰撞跌落靠听觉,辨别方向,确认目标2、四次实验弄清楚了一个什么问题?出示练习:蝙蝠夜间飞行不是靠,不是靠,不是靠,不是靠,而是靠来确定方向的。3、一系列实验,怎样写既清晰又简洁,而不使人觉得重复呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪次实验? ( 第一次) 4、轻读第 2、3 自然段,看看文中是怎样写的。交流。( 用先接着然后最后练习说话。)进行及时板书。先交代实验的时间、地点,接着写斯帕拉捷的做法,然后写实验的结果,最后写斯帕拉捷的思考。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
4、 - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载提问: “当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时,不由得惊叫起来,”为什么?(事实完全出乎他的意料 )引出“瞎子”这句话。“瞎子”引号指什么 ?(特指蒙上眼睛的蝙蝠 )继而思考斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?(抓住“小精灵”体会斯帕拉捷对蝙蝠的喜爱之情。可事实完全出乎他的意料,蝙蝠还是轻盈敏捷地来回飞行,他感到出示句子: “斯帕拉捷很奇怪: 不用眼睛捕足灵活的飞蛾呢?”板书:奇怪5、指导根据板书的提示,看图复述第一次实验的情况。6、自由试述。指名复述,评议。7、与第一次相比,后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的?默读第 46
5、 自然段,思考后指名学生回答。第 4 自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的做法、结果及第二次实验后的猜想。出示句子:“难道它薄膜似的翅膀斯帕拉捷这样猜想。”板书:猜想并体会引导的用法。第 5 自然段写最后一次实验的做法和结果。提问:为什么做法一带而过,而结果较细地加以描写呢?(因为结果与先前截然不同 )第 6 自然段写斯帕拉捷的发现。出示句子:“啊!蝙蝠在夜间飞行确认目标的! ” 体会感叹号的意思,试着用不同的语气朗读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页学习必备欢迎下载8、练习说话:此时你会对斯帕拉捷说些什么?
6、9、指导朗读。重点指导读好第3、4 自然段中的三个问句和第6自然段中的感叹句, 体会斯帕拉捷终于揭开蝙蝠夜间夜行秘密的无比喜悦、激动的心情。10、小结:这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密, 再次齐读结果的句子。 在写法上作者做到了重点突出, 有详有略,以后你们写作中也要根据文中的中心学会这种写法。11、从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?板书:充满好奇、善于于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。三、略读第三段,弄清实验意义过渡:斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密,也引发了其他科学家的思考,出示句子:“蝙蝠的耳朵又没有声音的物体呢?”1、
7、体会这段话在全文中的作用。2、理解句中引号的用法。(视线能穿透黑夜, 看到黑暗中的物体: 通常耳朵只会听到声音,而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体)后来科学家继续研究,终于弄清了其中的奥秘,那是什么呢?3默读第 8、9 小节。(1) 在课堂笔记上画一画蝙蝠夜行示意图,同桌说说蝙蝠夜行的奥秘。(2) “巨大的恩惠”指得是什么?用直线在文中画出有关语句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页学习必备欢迎下载(3)交流。媒体出示蝙蝠夜行示意图,认识超声波。“蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的超声波。理解引号的用法。(4)学生补充
8、超声波的相关资料。(5)引读第 9 自然段中的语句,认识超声波给人类带来的巨大恩惠。(板书:巨大恩惠 ) 同时让学生体会科学家用科学技术造福于人类的精神。四、总结全文,畅谈启示1、对照板书总结2、斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密?这对你有什么启发?写下你的感悟。3、学了这篇课文,你会想到那些名言?4、科学家前仆后继地进行科学研究,以丰硕的科研成果造福人类, 我们现在更应该努力学习, 从平常的小事中学会观察、 善于思考、勤于钻研,将来投身到科学研究中去,造福于人类。请大家记住斯帕拉捷,记住他的实验,更记住他的可贵精神!让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。五、作业:1、完成课后练习 2、3 题2、课后观察并实验自行车的前后轮胎前行的速度是否一致?做好观察记录。板书:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页学习必备欢迎下载好奇充满好奇善于观察勤于思考奇怪坚持不懈12、夜晚的实验“超声波”巨大的恩惠猜想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页